学写作文，把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来。
　　
　　钱老师：今天，同学们就开始学写作文啦！
　　陆小明：老师，我有点怕。听我表哥说，写作文难于上青天。
　　钱老师：别紧张，大家在二年级已经学过写话了，其实它就是最早的作文，我们现在要做的就是把话连成段，连成篇。课本上的两篇例文读了吗？感觉怎样？
　　陆小明：一篇写了买牙膏的事，一篇写了自己的神笔，写得都很简单。
　　钱老师：你看，把自己做过的事、有过的想法写清楚就成了作文。作文不难吧？只要写出自己的真情实感就行了。这次作文，就是让大家把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来。
　　陆小明：呀，做过的、看见的、听到的，还有想到的，要写这么多啊！
　　钱老师：这只是给你提供写的角度，不一定每个方面都要写到。其实，我们在日常生活中，会看到、听到不少东西，还会产生一些想法。你看，例文《好阿姨》中就写了看到的售货员阿姨的表情、动作，听到他们的对话，最后是自己的感想。写作文的时候，我们可以把看到的、听到的、想到的，结合在一起写。
　　陆小明：那么，我写什么呢？
　　钱老师：尽管我们每天看到很多人和东西，遇到很多事，但刚开始学作文，梳理起来还比较难。这样吧，你不妨写写自己最喜欢的东西，或写写自己最开心的事。我们来读读一位小朋友写的《闹钟》。
　　钱老师：作文读完了吗？喜欢小闹钟吗？
　　陆小明：小闹钟好可爱哟，系着黄色蝴蝶结，眼睛大大的，还会眨呢，尾巴一甩一甩的。
　　钱老师：这是小作者看到的，那么她听到了什么？想到了什么？
　　陆小明：听到了它清脆的铃声，想到了要向小闹钟学习，做一个勤奋好学的好孩子。
　　钱老师：你觉得哪个地方写得特别有趣？
　　陆小明：作者把小闹钟当作人，与它对话，还按它的右耳朵，让它乖乖地不叫。
　　钱老师：你看，这就写出了作者与小闹钟的感情。你有这样的好东西吗？
　　陆小明：有！
　　钱老师：那我就等着从你的作文中看到它。
　　
　　闹钟
　　江都市张纲小学三（2）班 周思佳
　　新学期开始，妈妈为了让我早晨按时起床，晚上按时睡觉，给我买了一只小闹钟，放在我的床头。
　　这是一只粉红色的猫咪小闹钟。小猫的头上系着一个黄色的蝴蝶结，大大的眼睛一眨一眨的，尾巴一甩一甩的，我可喜欢它了。
　　每天晚上睡觉，我给它上完弦，会悄悄地对它说：“早晨早点叫我，要不我会迟到的。”它眨眨眼睛，好像说：“小主人，你放心吧。”第二天早晨，“丁零零，丁零零……”清脆的铃声就会准时把我从梦中叫醒，催我起床。我睁开眼睛，按一下“小猫咪”的右耳朵，它就乖乖地不叫了。
　　小闹钟日夜不停地走着，从不说个“累”字。我想，我应该向小闹钟学习，做一个勤奋好学的好孩子。
　　（指导老师 张艳）