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随着教育信息化改革进程的加快,为小学语文课堂教学提供了新的契机.对于微课制作模式而言,将其引入到小学语文教学当中,不仅可以提高小学生的语文综合素养,还可以培养学生探究和自主学习能力.为此应该在小学语文翻转课堂中将二者有机协调,确保发挥教学的最佳化效能.本文基于微课视域,分析了小学语文实施翻转课堂的内涵、可行性和优势,重点对构建路径、优化举措提出相关策略建议和对策思考.