【摘 要】
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产教融合是高职教育的主要办学特色,也是提升高职教育人才培养质量的重要手段.高职教育要做到与地方经济发展紧密结合,相辅相成,产教融合的效果至关重要.因此有必要建立模型
【机 构】
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云南交通职业技术学院,云南 昆明 650300;云南交通职业技术学院,云南 昆明 650300
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产教融合是高职教育的主要办学特色,也是提升高职教育人才培养质量的重要手段.高职教育要做到与地方经济发展紧密结合,相辅相成,产教融合的效果至关重要.因此有必要建立模型对高职院校产教融合进行评价,从而得出推进产教融合的有效方法.文章基于CIPP评价模式理论,建立评价“指标池”,采用Delphi及AHP层次分析法,结合Likert五级评价量表,构建云南高等职业院校产教融合评价模型并计算各项指标的权重.运用该模型,针对云南省2所具有代表性的高等职业院校的产教融合情况作出实证研究并据此提出云南高等职业院校产教融合的推进策略.
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