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采用实验法，将受试者分为两组．实验组采用以结构-定向理论为基础，根据教学实际设计的教学模式，对照组采用传统的教学模式，进行为期10周的实验．实验后实验组的技术和成绩明显好于对照组，结果表明，作为一种新的教学模式和具体方法，根据“结构-定向”教学模式组织教学是可行的和必要的，对促进学生成绩的提高和技术的掌握是有效的．