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随着大学英语教学改革的不断深入,一种新型课堂教学模式——翻转课堂教学应运而生.然而在翻转课堂能一改过去的传统填鸭式教学方式,实现学生课下自主学习,课上就问题与教师互动答疑,这一“以学生为中心”的大学英语教学改革目标前,教师、学生、学校和学院等相关因素值得我们慎重考虑,因为它们是大学英语课堂翻转互动能够有效实施的条件.