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教师是新课改的主要承担者和新课程实施的主体，但农村教师教育观念守旧、负担重压力大、师资结构失衡以及专业素能偏低等师资问题却严重制约着农村新课改的推进。因此，需要从改善农村教师生存状态、优化师资资源配置、增强师资培训实效等方面多方并举强化师资建设，增强农村教师实践新课程的素质与能力，以突破农村新课改实施瓶颈。