轻量化网络模型实现相位的快速解缠绕

来源 :闽南师范大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoshen1984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对深度神经网络参数量大、严重消耗硬件运算资源的问题,提出一种改进型的UNet相位图像解缠绕的轻量化网络模型(G-UNet).该网络利用Ghost卷积构建GhostBlock模块,实现不同卷积层间的线性变换,再由GhostBlock构建多层的G-UNet网络,该算法有效地减小网络模型的总参数量,与传统UNet相比,G-UNet浮点计算量大幅减少.实验基于不同回波时间下仿真人脑的磁共振相位图,以UNet和传统相位解缠绕拉普拉斯算法作为对比算法,结果表明,提出的加速算法不仅可有效地进行相位解缠绕,获得与UNet相近且高于拉普拉斯算法的峰值信噪比和结构相似度,同时参数量及浮点计算量较UNet减少了近80%.
其他文献
随着新课改、新理念的不断推进,我们教师在不断地尝试课堂教学改革的同时,也在思考如何才能确保课堂教学的有效性 .在中职数学教学中,很多数学教师还是停留在原有的教学经验之上进行教学,这样的教学对培养高素质应用型人才来说是没有多大效果的 .美国著名的梅里尔教授对教学的有效性有很深的研究,他提出了首要教学原理,简单来说就是有效教学,试图在兼收并蓄、博采众长的基础上最大程度地提炼出有利于教学的基本特征 —— 聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通 .这给我们中职数学教师提供了强有力的理论支撑 .本文遵循首
期刊
新课改风向标下,随着素质教育的推行,每个学科都面临着新的机遇与挑战,高中数学教学同样也发生了翻天覆地的变化,教师的教学观念和学生的学习方式都产生了巨大的变革,但课堂教学有效性的缺失仍是迫切需要解决的问题 .众所周知,数学较为抽象,需要学生具有较强的逻辑思维,所以,教师需要让学生高效利用课堂教学时间进行有效学习,全面提升数学学习效率 .那么如何构建高中数学有效课堂呢?下面笔者结合具体案例,谈一谈构建有效课堂的策略,以期对一线教师的高中数学教学有所帮助,让高中数学课堂教学走向有效 .
期刊