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在与企业的交流中发现，学校的实践教学获得的认同度并不高。考察高等院校的教学活动，对于学生，本质上是一种基于资源的学习；对于学校，师资建设、实验室与实习基地建设等，本质上是一个教学资源的建设。工科学生实践教学环节训练乏力的问题，实际是一个实践教学资源缺失的问题。对于实践教学的重点部分如集中性实践教学环节，其教学资源建设的重点在于拓展与企业的合作渠道，把教学环境转移到企业现场，并结合CDIO大纲和企业培训纲要来指导教学，使得实践教学环节尽可能映射工程实践。介绍了基于上述思考的教学改革试点工作。