基于新媒体时代的高职院校大学生思想政治教育工作对策研究

来源 :黑龙江生态工程职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:applechenli
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新媒体时代的到来,给高职院校大学生思想政治教育带来了机遇与挑战.基于新的历史条件下高职院校大学生思想政治教育的现状,客观分析新媒体时代高职院校大学生思想政治教育的主体、客体和新媒体媒介的主要特点,提出基于新媒体背景下加强高职院校大学生思想政治教育的对策,为高职院校思想政治教育工作者完成为党育人、为国育才教育使命,不断提升高职院校大学生思想政治教育效果助力.
其他文献
选取贵州荔波小七孔景区作为案例地,利用ROST CM6软件对从携程网收集到的评论数据进行网络文本分析.结果表明,游客对荔波小七孔景区整体认同度较高,在旅游体验和整体形象感知等方面给予了高度的评价;游客对荔波小七孔景区的整体形象感知积极,正面情绪占比85.84%,存在较少的中性情绪和消极情绪;游客对于景区的负面情绪感知主要来自游览方式和旅游基础设施,体现在“景区大走路累”“假期人多拥挤”“门票价格高”“游船额外收费”“电瓶车站点远”等方面.原生态风貌、喀斯特地貌景观以及浓厚的文化底蕴是该景区“走红”的主要原
运用文献资料、逻辑分析和专家访谈等方法,以PDM模型中的生产要素,需求条件,相关产业,战略、结构、竞争表现及政府和机会等5个方面对西藏体育旅游产业进行分析,提出西藏体旅融合高质量发展的路径选择,以保障西藏经济发展势头,促进体育和旅游产业的蓬勃发展.
通过对2014年之前与2014年之后植保技术推广条件变化情况分析,随着种植结构与产业管理的进步及新技术平台的应用,对新的植保技术推广方式进行了归纳,主要是利用《基层农技推广体系改革与建设补助项目》进村入户技术指导;加强农民培训及新型职业农民培育;对土地流转组织及统防统治组织进行重点培训;利用微信、抖音、快手等自媒体、网络平台等推广植保技术.
达古冰川景区位于四川省,是国家4A级旅游景区,是一处集冰川、雪山、彩林、草甸为一体的自然生态旅游区.将达古冰川景区作为研究对象,在携程网、去哪儿网和美团网提取相关点评和游记,利用内容分析法和IPA分析法来探索景区的旅游形象感知.结果表明:冰川、风景、雪山是游客对于景区的基本感知形象,游客较为重视景区的自然景观;游客对景区形象持有积极情绪的占比最高,但重游意愿较低.由IPA分析可知,游客对于自然景观和整体氛围的满意度较高,属于积极感知,而消极感知来源于基础设施、门票服务等方面,因此管理者需要加以重视并改善这
在健康中国上升为国家战略的背景下,为提高我国国民的健康素养,助力“健康中国”的建设.运用CiteSpace文献分析工具,对2007—2021年中国知网收录的792篇关于“健康素养”的核心期刊文献进行分析.研究发现,健康素养研究整体呈上升趋势,青少年、农村居民、糖尿病、高血压、疫情等内容是该领域的研究热点;健康素养研究聚类主要有4个方向:不同群体的健康素养、健康素养与疾病之间关系的影响研究、提高公众健康素养方法和电子健康素养研究.“学生—健康教育—糖尿病—监测—电子健康素养—农村居民—基本公共卫生服务利用”
2021年,由天津中医药大学名誉校长、“人民英雄”张伯礼院士牵头筹建的现代中医药海河实验室正式揭牌.实验室探索并建立有利于创新人才迅速成长的管理新模式,与之相适应,实验室根据各PI团队构成情况探索“把支部建在PI上”,推动新形势下的党的基层组织建设创新发展.在设想和实践的双重视角下,作为一次党建领域的探索,“把支部建在PI上”对于中医药事业发展将起到积极的推动作用.
对230名高职教师的职业倦怠情况进行调查.结果表明:不同性别、年龄段、婚姻状况、任教时间、职称的教师在职业倦怠得分上呈显著差异;不同任教科目的教师在职业倦怠及其各维度上得分不存在显著差异;不同婚姻情况、年龄、职称、任教时间的教师在情绪衰竭和个人成就感这两个维度上存在着显著差异;不同性别的高职教师在去个性化和情感衰竭两个维度上存在显著差异.职业倦怠得分存在着显著的性别和年龄的交互作用、性别和婚姻的交互作用以及年龄段和任教科目之间的交互作用.
本研究以探讨百度指数在监测在线用户对生命教育相关信息搜索行为以及了解中国人对生命教育关注度的发展趋势和特征为目的.利用百度指数搜索平台,用“生命教育”一词进行百度指数查询.分别从搜索量、需求图以及地理和人口分布等方面,探究生命教育关注度的特征及变化趋势.数据统计显示,近年来网民对生命教育的关注度整体呈上升趋势,搜索用户所属地域分布由东南向西北地区逐渐减弱,与地域经济发达程度相对应;关注生命教育的人群中,中青年占绝大多数;需求图表明,“人格”“融合教育”和“感恩教育”受到了更多关注.“人格”与“自我意识”相
数据时代,大学生主流价值观呈现出以“内耗”“颓废”“消极”为主要特点的异化现象.为扭转这种不利局面,应主动利用大数据技术聚焦教育对象,通过巩固主流价值观领导权、畅通主流价值观传播途径、推动主流价值观内化进程、改善主流价值观外化环境,帮助大学生实现主流价值观从认知、认同、再到自觉行动的最终归属.
高校辅导员文化敏感性即辅导员对学生文化背景和经验的感知程度,以及采取适切的教育、管理和服务的能力.当前辅导员文化敏感性总体虚化,表现为:文化中心主义、文化刻板和文化偏见、文化适应力不足、文化角色弱化、文化身份遮蔽.为培育辅导员文化敏感性,通过澄清辅导员文化角色和树立文化角色意识来重拾辅导员文化身份;通过纳入职业能力标准、完善支撑系统等建设辅导员多元文化能力体系;通过完善辅导员培训,依托专业发展、自我教育使其成长为多元文化教育工作者.