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以人教版化学九年级上册《金属防护和废金属回收》一课为例,结合化学史与手持技术,围绕初中生的学习认知设计创建教学应用方案,有效促进学生认知发展,提高学生的学习能力。
利用化学史和手持技术促学生认知发展——以《金属防护和废金属回收》教学为例
【摘 要】
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以人教版化学九年级上册《金属防护和废金属回收》一课为例,结合化学史与手持技术,围绕初中生的学习认知设计创建教学应用方案,有效促进学生认知发展,提高学生的学习能力。
【机 构】
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广东广州市南沙鱼窝头第二中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年20期
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