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大学是应该培养通才还是专才?这是一个长期困扰着高等教育学界的问题。本文通过对教育的终极目标、专业教育与通识教育的本体需要、科学与人文融合的需求三方面深入地分析,论证了通识教育与专业教育整合的学理依据。
论通识教育与专业教育整合的学理依据
【摘 要】
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大学是应该培养通才还是专才?这是一个长期困扰着高等教育学界的问题。本文通过对教育的终极目标、专业教育与通识教育的本体需要、科学与人文融合的需求三方面深入地分析,论
【机 构】
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长沙大学高等教育研究所副教授,长沙大学教授
【出 处】
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求索
【发表日期】
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2004年12期
【基金项目】
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全国教育科学规划“十五”重点课题,EIA030442
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