<正>一、问题的提出:行政权力与学术权力的冲突与整合大学自产生之日起,就是做纯学术性的、职业化的研究。大学被视为纯学术的场所,其中的学术工作与国家或社会的需要没有直接的关系。但随着大学的办学理念、内涵、职能、形式等不断拓展与变革以及高等教育大众化的孕育与发展,大学呈现了“多元化巨型”特征:多元化目标与价值追求、多元化服务功能与多元化权力中心。大学“学术性组织”意义嬗变,学术性组织力量弱化,行政力量逐步介入和干涉学术自由,学术权力不再是一维权力中心。大学逐步形成了三种权力模式:以学术权力为主的欧洲大陆模式、以行政权力为主的美国模式和以学术权力与行政权力适应结合的英国模式。考察中国近现代大学发展史,我们不难发现,中国近现代大学学术权力的相对有限与行政权力的泛化与外扬。