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17世纪班级授课制的形成标志着课堂教学的产生，而对课堂教学评价的研究从课堂教学产生之日起就存在着。20世纪前的课堂教学评价理论主要有德国赫尔巴特的“五段教学法”和美国杜威的新三中心论，他们对后来的课堂教学及今天的课堂教学理念都产生了深刻影响。
20世纪前的课堂教学评价理论及其现实影响
【摘 要】
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17世纪班级授课制的形成标志着课堂教学的产生，而对课堂教学评价的研究从课堂教学产生之日起就存在着。20世纪前的课堂教学评价理论主要有德国赫尔巴特的“五段教学法”和美国
【机 构】
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甘肃平凉师范学校,甘肃 平凉,744000
【出 处】
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文艺生活·文海艺苑
【发表日期】
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2014年4期
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