【摘 要】
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可见学习视角下开展视频型议题式教学,教师首先要精选能激发学生积极参与议题探究的视频材料,使学生在似真场景是体验学习的快乐;同时依据学生话语权少的现状,要围绕视频巧设
【机 构】
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泉州第十一中学 福建 362011
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可见学习视角下开展视频型议题式教学,教师首先要精选能激发学生积极参与议题探究的视频材料,使学生在似真场景是体验学习的快乐;同时依据学生话语权少的现状,要围绕视频巧设议题,让学生在深度思考中提高高阶思维能力,形成正确的价值认同;此外要基于视频找准议点,积极组织和参与学生小组议题研讨,提升学生的核心素养.
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