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我国文化素质教育从1995年开始,一直在自身逻辑和社会逻辑的博弈中前行,受内在发展与外在驱动的双重作用,穿梭于＂科学教育＂和＂人文教育＂的矛盾之间,为此,我们坚持文化素质教育,有利于促进文化素质教育和卓越人才培养模式的转变、课程体系和教学的深化改革,校园文化建设学生文化素养的加强等方面,对促进卓越人才培养都起到了非常重要的作用。