项目学习在小学社团中的推进——以苏州市敬文实验小学社团活动为例

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<正>2001年6月,教育部颁布的《国家基础教育课程改革指导纲要》,将研究性学习作为综合实践活动版块的一项重要内容列入国家课程,全国各地开展了研究性学习的理论研究与实践探索。江苏省苏州市敬文实验小学以教改为契机,围绕"树立品牌特色,走进一流教育"的办学目标,借助学校社团活动特色平台,以项目研究为抓手,进行了研究性学习的实践与思考。(一)合理定位,实现研究领域的融合。《国家九年义务教育课程综合
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