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教师发展是提高教学质量的一个重要环节,其作用重在诱导学生主动学习、自主性学习,使学生潜在能力得以充分发展。教师使用恰当的教学设计,保证整个教学过程高质、有效进行,是教育目标得以有效实现的重要途径。从本学科出发,学会留有疑点让学生去领悟是保证教学设计着实有效的因素,这种基于理解的教学设计正是教师做好教学的基础途径。