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摘要：班主任作为学校教育工作的执行者，深切贯彻学校的教育方针，引导学生在学习与品德上形成良好习惯，同时与家长共同联合，为学生创设良好的学习环境。中职院校的学生相对活泼与开朗，可以与教师形成良好的关系，但是文化成绩还有待提高，学习氛围不够浓郁，因此中职班主任工作难度相对较大。本文以组建乐观向上的班干部团队;开展特色趣味班的集体活动;构建亦师亦友的师生关系作为主要探究内容，具体阐述中职班主任管理工作策略。
关键词：中职;班主任;管理
班主任在工作中不仅肩负着教书育人的重要责任，同时也要做好学校、家庭、学生三方面的协调工作，因此班主任工作相对繁琐与复杂，想要成为一名优秀班主任，必须牢牢掌握中职学生的发展规律，学校的教育方针以及家长的教育期望，并将这些因素进行融合，形成较为科学有效的管理理念，引导班级学生积极向上地学习，健康快乐地成长。
一、组建乐观向上的班干部团队
由于班主任的工作较为繁琐，很多时候并不能顾及每一位学生的学习状态与生活现状，因此需要及时组建乐观向上的班干部团队，成为班主任的左膀右臂，帮助班主任督促班级学生的学习，同时及时汇报重要情况。那么如何组建班干部团队？首先要公平公正，其次要获得群众的支持，最重要的是具备管理能力。
例如，班主任首先根据班级学生的综合表现，挑选出部分候选人，然后让大家进行投票选举，增强班干部团队的影响力，提高学生的“服从”力度。其次班主任根据学生的个人特征分配班干部工作，比如A学生是一个非常活跃的人，经常在自习课中与他人打闹，破坏班级秩序，但是与所有学生的关系都很好，那么班主任可以将其选为班级纪律委员，既能够让该学生实现自律，也能够让其他学生信服。
无规矩不成方圆，严格地管理是学生学习的外在动力。作为班主任经常会与班干部团队进行交流，了解目前班级的发展状态，并与大家一同讨论班级班规的制定。班主任从班干部团队中了解“民意”，初步制定班级管理制度，然后再让学生在此基础上进行整改，既能够培养学生的自主管理能力，也能够让班干部团队在工作中发挥积极作用。
二、开展特色趣味班的集体活动
中职学生不仅要学习语文、数学、英语等文化类课程，也要兼顾自己的专业课程，其学习压力与普通中学生相比，不相上下。再加上中职院校学生心理相对叛逆，因此班主任可以适当地带领学生进行放松，减轻学生的学习压力，同时也能够调试学生的心理状态，让学生对学习不再抵触，并增强学生的班级凝聚力。
例如，班主任可以在网络中搜集一些健康心理类的活动，然后在开展班会时，带领全体学生一同进行游戏或比赛，如“认识自己”，很多中职学生是由自卑引起的叛逆，产生消极的心理影响，此时教师便可以开展“认识自己”的活动，让班级学生依次站在讲台上，其他学生对他进行赞美，说出他的优点，最后由该学生自己讲述自己的不足之处，既能够让学生有清晰的自我认知，也能够拉近学生与学生之间的关系，形成良好的班级凝聚力。
除此之外，班主任也可以结合班级专业特点开展趣味化的活动，如很多专业需要学生有良好的体力支撑，或者需要通过运动来调节自己的身体健康。为此班主任便开展了趣味运动会，同时也邀请任课教师一同参加，此时学生不仅在运动会中放松身心，与大家形成良好的关系，同时也会对任课教师有更深刻的认识与了解，從而理解教师，在课堂中更用心地学习。
三、构建亦师亦友的师生关系
班主任作为沟通的桥梁，应该与学生形成良好的师生关系，才能够真诚地传递各方信息，并全面分析每一件事情。此外，班主任应该为学生做良好表率，要求学生必须做到的事情，一定要反思自己是否可以做到，并在学生面前表现出，既能够增强在学生心目中的好感，同时也能够树立良好榜样，让学生从心里佩服班主任。亦师亦友是最佳的师生关系，学生信任班主任，班主任也能够为学生“两肋插刀”，给予学生安全感，让学生在校园生活中感受到幸福。
例如，很多学生会在日常校园生活中，抱怨体育课程中的长跑太消耗体力，从而产生锻炼的抵触心理。此时班主任可以与体育教师进行沟通，挑选一节课时间，为学生展示长跑运动，并坚持跑完，告诉学生：“我可以做到的事情，你们也一定可以！”通过亲身示范，言传鼓励的形式来转变学生的锻炼状态。与此同时，班主任也要在学生心目中树立威严，切忌出现学生因为与教师关系亲密，从而出现态度散漫、“走后门”的情况。
总而言之，中职班主任管理工作需要秉承严格管理、关爱学生的原则，同时班主任也要时刻保护学生的自尊心，避免中职学生逆反心理出现，导致叛逆期过分敏感，对学生的成长产生消极影响。此外，班主任在学习上也要严格要求学生，引导学生认识学习的重要性，并转变下学生的学习态度，让学生形成良好的学习行为。
关键词：
[1]温何.中职班主任班级管理的策略研究[J].天天爱科学（教育前沿），2020（09）：157.
[2]万菊春.试论新背景下中职班主任管理工作中的问题及对策[J].中学课程辅导（教师教育），2020（14）：125.
李顺伟、俎晗星 漯河市郾城区第一职业高级中学
关键词：中职;班主任;管理
班主任在工作中不仅肩负着教书育人的重要责任，同时也要做好学校、家庭、学生三方面的协调工作，因此班主任工作相对繁琐与复杂，想要成为一名优秀班主任，必须牢牢掌握中职学生的发展规律，学校的教育方针以及家长的教育期望，并将这些因素进行融合，形成较为科学有效的管理理念，引导班级学生积极向上地学习，健康快乐地成长。
一、组建乐观向上的班干部团队
由于班主任的工作较为繁琐，很多时候并不能顾及每一位学生的学习状态与生活现状，因此需要及时组建乐观向上的班干部团队，成为班主任的左膀右臂，帮助班主任督促班级学生的学习，同时及时汇报重要情况。那么如何组建班干部团队？首先要公平公正，其次要获得群众的支持，最重要的是具备管理能力。
例如，班主任首先根据班级学生的综合表现，挑选出部分候选人，然后让大家进行投票选举，增强班干部团队的影响力，提高学生的“服从”力度。其次班主任根据学生的个人特征分配班干部工作，比如A学生是一个非常活跃的人，经常在自习课中与他人打闹，破坏班级秩序，但是与所有学生的关系都很好，那么班主任可以将其选为班级纪律委员，既能够让该学生实现自律，也能够让其他学生信服。
无规矩不成方圆，严格地管理是学生学习的外在动力。作为班主任经常会与班干部团队进行交流，了解目前班级的发展状态，并与大家一同讨论班级班规的制定。班主任从班干部团队中了解“民意”，初步制定班级管理制度，然后再让学生在此基础上进行整改，既能够培养学生的自主管理能力，也能够让班干部团队在工作中发挥积极作用。
二、开展特色趣味班的集体活动
中职学生不仅要学习语文、数学、英语等文化类课程，也要兼顾自己的专业课程，其学习压力与普通中学生相比，不相上下。再加上中职院校学生心理相对叛逆，因此班主任可以适当地带领学生进行放松，减轻学生的学习压力，同时也能够调试学生的心理状态，让学生对学习不再抵触，并增强学生的班级凝聚力。
例如，班主任可以在网络中搜集一些健康心理类的活动，然后在开展班会时，带领全体学生一同进行游戏或比赛，如“认识自己”，很多中职学生是由自卑引起的叛逆，产生消极的心理影响，此时教师便可以开展“认识自己”的活动，让班级学生依次站在讲台上，其他学生对他进行赞美，说出他的优点，最后由该学生自己讲述自己的不足之处，既能够让学生有清晰的自我认知，也能够拉近学生与学生之间的关系，形成良好的班级凝聚力。
除此之外，班主任也可以结合班级专业特点开展趣味化的活动，如很多专业需要学生有良好的体力支撑，或者需要通过运动来调节自己的身体健康。为此班主任便开展了趣味运动会，同时也邀请任课教师一同参加，此时学生不仅在运动会中放松身心，与大家形成良好的关系，同时也会对任课教师有更深刻的认识与了解，從而理解教师，在课堂中更用心地学习。
三、构建亦师亦友的师生关系
班主任作为沟通的桥梁，应该与学生形成良好的师生关系，才能够真诚地传递各方信息，并全面分析每一件事情。此外，班主任应该为学生做良好表率，要求学生必须做到的事情，一定要反思自己是否可以做到，并在学生面前表现出，既能够增强在学生心目中的好感，同时也能够树立良好榜样，让学生从心里佩服班主任。亦师亦友是最佳的师生关系，学生信任班主任，班主任也能够为学生“两肋插刀”，给予学生安全感，让学生在校园生活中感受到幸福。
例如，很多学生会在日常校园生活中，抱怨体育课程中的长跑太消耗体力，从而产生锻炼的抵触心理。此时班主任可以与体育教师进行沟通，挑选一节课时间，为学生展示长跑运动，并坚持跑完，告诉学生：“我可以做到的事情，你们也一定可以！”通过亲身示范，言传鼓励的形式来转变学生的锻炼状态。与此同时，班主任也要在学生心目中树立威严，切忌出现学生因为与教师关系亲密，从而出现态度散漫、“走后门”的情况。
总而言之，中职班主任管理工作需要秉承严格管理、关爱学生的原则，同时班主任也要时刻保护学生的自尊心，避免中职学生逆反心理出现，导致叛逆期过分敏感，对学生的成长产生消极影响。此外，班主任在学习上也要严格要求学生，引导学生认识学习的重要性，并转变下学生的学习态度，让学生形成良好的学习行为。
关键词：
[1]温何.中职班主任班级管理的策略研究[J].天天爱科学（教育前沿），2020（09）：157.
[2]万菊春.试论新背景下中职班主任管理工作中的问题及对策[J].中学课程辅导（教师教育），2020（14）：125.
李顺伟、俎晗星 漯河市郾城区第一职业高级中学