夏日炎炎，暑热难耐，刚收到消息的我急匆匆地来到老师办公室，凑到数学老师桌前，怯怯地问道：“老师，为什么选我做数学课代表啊？我数学成绩并不拔尖，也没经验，老师您是不是找错人了？”数学老师正在把玩着桌上的天平，轻轻地放了一个小木块在天平的一个托盘上面，正好与右盘的砝码相平。他缓缓抬起头，语重心长地说：“并不是越强就越能胜任，你的能力就是左边的木块，责任心就是右边的砝码，你能力弱，就可以从小事做起，先试试看吧。”
　　 我走出办公室，觉得沉甸甸的责任扛在自己的肩上，一时竟然有些茫然起来，记得梁启超曾经说过：“人生最苦的事，莫过于身上背负着一种未尽的责任。”老师的肯定，应该也是一种责任委托吧，那我就必须拿出与之对等的能力。想到这些，我暗自握紧拳头给自己鼓劲。
　　 新官上任三把火，第一把燎原之火便从收作业烧起。收作业是个苦差事，既要登记又要催作业，如若是个生面孔，一些老油条还不服管教。看着登记簿因失误造成的涂改，讲台下奋笔疾书补作业的同学那忙碌着急的样子，我不禁苦水直冒。看到“前任課代表”工整清楚的登记，想起他斩钉截铁的训诫，不禁自惭形秽，不过我既然选择了任职就要勇于承担。
　　 “人一能之己百之，人十能之己千之”《中庸》中所说的勤勉之道，在我身上体现得淋漓尽致。反复登记、事无巨细，不辞辛苦，多次催收，在我的努力下，这些事也变得如鱼得水，轻松无比了。能力的提升，更有力地帮助了老师。老师也分配了更多的任务责任，这架天平，一直保持着平衡，稳稳当当。
　　 作为数学课代表，数学成绩若是不好，说出去会令人啼笑皆非的。天行健，君子当自强不息。与学霸相比，略显鲁钝的我也只得努力，别无他法。这让我领略到不同的深夜，原来十二点后，小区灯光会调暗，不知名的鸟总无倦怠地在树梢偶尔啼叫，小区保安每晚都会仔细巡岗……这都是熬夜刷题的间歇我惊喜的发现。当然，更惊喜的是努力有了回报，小考中数学第一次拿了满分。渐渐地，同学也会拿题目问我，我也会耐心解答。连老师都夸我，越来越像一个数学课代表了。
　　 这是必须的啊！我清楚认识，责任与能力从来不会单独存在或有着巨大偏差的。它们就在天平两端，一丝不苟，公正客观，而这天平就在我的心中，时时刻刻提醒我：自己的能力配得上担当责任的期许吗？抑或自己拥有了能力却不去承担责任吗？其实，在生活中能力与责任齐飞，就像一架天平，不断权衡，保持平衡，让我提升能力，尽职尽责，越走越远，越走越稳。