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【摘要】幼儿园是给幼儿提供启蒙教育的重要场所，对幼儿以后的学习和成长具有重要的作用，教师给幼儿提供优质的教育，才能真正促进幼儿的身心健康发展。本文就农村私立幼儿园的教育现状进行分析，并采取一些科学的办法解决这些问题，进而提高幼儿的教育水平，给幼儿提供好的学习和成长环境。
【关键词】农村;私立幼儿园;发展现状
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）20-0050-02
随着学前教育理念的不断更新，教育部门对幼儿园的教育和管理提出了新要求。因为幼儿园是学前教育，教育的主体是幼儿，这就存在着一些特殊性，教育和管理的模式和内容和小学初中比较有很大的差异。因此，幼儿园要采取科学的管理方式，对幼儿实施高效科学的管理，促进幼儿更好地学习和生活。
一、农村私立幼儿园学前教育发展的现状和问题
近年来，由于国家政策的改革，对教育的重视力度不断提升，尤其是对幼儿的学前教育，国家更是十分关注。所以，各种社会力量开始举办幼儿园以及其他的教育机构，但是农村私立幼儿园在发展中有一些问题影响着农村私立幼儿园的健康发展，以下是我总结的问题：
一是师资力量弱，教师的专业水平低。由于国家的教育政策改革，幼儿园的数量不断增多，并且发展的前景也比较好，收纳的幼儿增加了，那么招聘的幼师也随之增加了。有些幼儿园放宽了对教师能力的限制，一些资质平庸的人可能就会人选，这些人可能对幼儿教育没有特别深入的理解，更不要说给幼儿传授一些知识了。此外，还有一些农村私立幼儿园聘用的教学人员缺少工作经验和教学能力，或者素质偏低，这就会带来一些严重的问题。
二是“小學化”现象严重。所谓的“小学化”，指的就是农村大部分的幼儿园并没有根据幼儿的实际需要分配专业的教养员和保育员，只是盲目地参照小学的做法，配置一名幼师，给幼儿提供的教育也是千篇一律的，这就限制了幼儿多方面能力的发展。幼儿园学前教育是幼儿的启蒙阶段，不能依靠单一的教学模式，教师要给幼儿提供多方面以及多样化的教育，才能真正调动幼儿的学习积极性。
三是家园共育水平低。农村中一些幼儿的家长学历比较低，大部分都是初中学历，为了生计，他们大部分的时间都给了农活和工作，根本就没有时间顾及对幼儿的教育，这就不利于配合幼儿园的教育活动。比如，幼儿园开展一些亲子活动，家长也不去参加，这就不利于密切幼儿和家长的关系，也不能让家长及时了解幼儿的学习水平和生活能力，这对农村私立幼儿园学前教育事业的发展有着重要的影响。
四是农村私立幼儿园的经费缺乏。无论任何事业和活动的开展，都需要资金的支持，私立幼儿园的建设亦是如此，如果缺乏资金，幼儿园内的各项设施难以建立，比如，图书、玩具等，这会给幼儿园的发展带来一些阻碍。城乡发展差距大是大家都知道的事实，在农村中，私立幼儿园中仅仅有几间教室，基础设施也比较缺乏，例如，一些幼儿的玩具、图书、教学用具等匮乏，这就不利于幼儿更好地开展学习和生活。此外，幼儿园的床位紧张，并且不注意饮食卫生，这都会带来不良的影响。
二、促进农村私立幼儿园学前教育发展的相关对策
一是优化师资力量。好的师资力量对幼儿的教育十分重要，教师是幼儿学习和生活中的指导者，所以，幼儿园要打造一支优质的教师队伍，这样才能提高幼师的质量，促进幼儿园的健康发展。由于农村幼儿园的资金有限，工资不高，许多教师都不愿意进入幼儿园工作，所以优秀的教师更是少之又少。因此，幼儿园要增强职业的吸引力，采取一些合理的方法和措施提高幼师对学前教育重要性的认识。此外，还要调动幼师的积极性，改善幼师的经济待遇，对一些工作优秀的教师给予一些实质性的奖励，这样才能激励幼师更加积极地投入自己的教育工作。
二是克服“小学化”现象。农村私立幼儿园的管理者要明确对幼儿的教育是基础教育，能够给幼儿未来的学习和发展奠定基础，通过对幼儿实施全方位的教育，能够启发幼儿智力，促进幼儿全面发展。因此，幼儿园要克服“小学化”教育倾向，要清楚地了解幼儿的需求，合理地安排好幼儿的学习、娱乐和生活。比如，开展一些游戏活动，让幼儿在游戏中获得教育，这样才能帮助幼儿更好地学习和成长。
三是家长和幼师配合，实现家园共育。随着教育的不断改革，农村私立幼儿园也要适应教育改革新潮流，采取高效、新式的教学方法，进而促进幼儿得到全方位的发展。家长对幼儿的教育也十分重要，因此，幼儿园就要注重实现家园共育，这样才能弥补幼儿在幼儿园中学习的不足，进而给幼儿提供更加优质的教育。
根据一些学前教育的实践，将一些家长教育资源融入具体的教学实践中，对加强幼儿和家长的沟通交流有着重大的意义，能够密切幼儿和家长之间的关系。对幼儿而言，能让幼儿有更多的自我展示空间和交流机会，能够拓宽视野，以更加全面的视角了解学习和生活，进而促进幼儿的多方面发展。
三、结语
总之，农村私立幼儿园学前教育要正视自身在发展过程中存在的问题，采取合理的措施解决问题，促进幼儿园的持续健康发展。
参考文献：
[1]王海燕.农村私立幼儿园的问题与出路[J].深圳职业技术学院学报，2017（6）.
[2]高庆春.促进农村幼儿园办园质量提升的策略——基于农村学前教育办学形式的调查[J].理论观察，2017（11）.
（责编 张欣）
【关键词】农村;私立幼儿园;发展现状
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）20-0050-02
随着学前教育理念的不断更新，教育部门对幼儿园的教育和管理提出了新要求。因为幼儿园是学前教育，教育的主体是幼儿，这就存在着一些特殊性，教育和管理的模式和内容和小学初中比较有很大的差异。因此，幼儿园要采取科学的管理方式，对幼儿实施高效科学的管理，促进幼儿更好地学习和生活。
一、农村私立幼儿园学前教育发展的现状和问题
近年来，由于国家政策的改革，对教育的重视力度不断提升，尤其是对幼儿的学前教育，国家更是十分关注。所以，各种社会力量开始举办幼儿园以及其他的教育机构，但是农村私立幼儿园在发展中有一些问题影响着农村私立幼儿园的健康发展，以下是我总结的问题：
一是师资力量弱，教师的专业水平低。由于国家的教育政策改革，幼儿园的数量不断增多，并且发展的前景也比较好，收纳的幼儿增加了，那么招聘的幼师也随之增加了。有些幼儿园放宽了对教师能力的限制，一些资质平庸的人可能就会人选，这些人可能对幼儿教育没有特别深入的理解，更不要说给幼儿传授一些知识了。此外，还有一些农村私立幼儿园聘用的教学人员缺少工作经验和教学能力，或者素质偏低，这就会带来一些严重的问题。
二是“小學化”现象严重。所谓的“小学化”，指的就是农村大部分的幼儿园并没有根据幼儿的实际需要分配专业的教养员和保育员，只是盲目地参照小学的做法，配置一名幼师，给幼儿提供的教育也是千篇一律的，这就限制了幼儿多方面能力的发展。幼儿园学前教育是幼儿的启蒙阶段，不能依靠单一的教学模式，教师要给幼儿提供多方面以及多样化的教育，才能真正调动幼儿的学习积极性。
三是家园共育水平低。农村中一些幼儿的家长学历比较低，大部分都是初中学历，为了生计，他们大部分的时间都给了农活和工作，根本就没有时间顾及对幼儿的教育，这就不利于配合幼儿园的教育活动。比如，幼儿园开展一些亲子活动，家长也不去参加，这就不利于密切幼儿和家长的关系，也不能让家长及时了解幼儿的学习水平和生活能力，这对农村私立幼儿园学前教育事业的发展有着重要的影响。
四是农村私立幼儿园的经费缺乏。无论任何事业和活动的开展，都需要资金的支持，私立幼儿园的建设亦是如此，如果缺乏资金，幼儿园内的各项设施难以建立，比如，图书、玩具等，这会给幼儿园的发展带来一些阻碍。城乡发展差距大是大家都知道的事实，在农村中，私立幼儿园中仅仅有几间教室，基础设施也比较缺乏，例如，一些幼儿的玩具、图书、教学用具等匮乏，这就不利于幼儿更好地开展学习和生活。此外，幼儿园的床位紧张，并且不注意饮食卫生，这都会带来不良的影响。
二、促进农村私立幼儿园学前教育发展的相关对策
一是优化师资力量。好的师资力量对幼儿的教育十分重要，教师是幼儿学习和生活中的指导者，所以，幼儿园要打造一支优质的教师队伍，这样才能提高幼师的质量，促进幼儿园的健康发展。由于农村幼儿园的资金有限，工资不高，许多教师都不愿意进入幼儿园工作，所以优秀的教师更是少之又少。因此，幼儿园要增强职业的吸引力，采取一些合理的方法和措施提高幼师对学前教育重要性的认识。此外，还要调动幼师的积极性，改善幼师的经济待遇，对一些工作优秀的教师给予一些实质性的奖励，这样才能激励幼师更加积极地投入自己的教育工作。
二是克服“小学化”现象。农村私立幼儿园的管理者要明确对幼儿的教育是基础教育，能够给幼儿未来的学习和发展奠定基础，通过对幼儿实施全方位的教育，能够启发幼儿智力，促进幼儿全面发展。因此，幼儿园要克服“小学化”教育倾向，要清楚地了解幼儿的需求，合理地安排好幼儿的学习、娱乐和生活。比如，开展一些游戏活动，让幼儿在游戏中获得教育，这样才能帮助幼儿更好地学习和成长。
三是家长和幼师配合，实现家园共育。随着教育的不断改革，农村私立幼儿园也要适应教育改革新潮流，采取高效、新式的教学方法，进而促进幼儿得到全方位的发展。家长对幼儿的教育也十分重要，因此，幼儿园就要注重实现家园共育，这样才能弥补幼儿在幼儿园中学习的不足，进而给幼儿提供更加优质的教育。
根据一些学前教育的实践，将一些家长教育资源融入具体的教学实践中，对加强幼儿和家长的沟通交流有着重大的意义，能够密切幼儿和家长之间的关系。对幼儿而言，能让幼儿有更多的自我展示空间和交流机会，能够拓宽视野，以更加全面的视角了解学习和生活，进而促进幼儿的多方面发展。
三、结语
总之，农村私立幼儿园学前教育要正视自身在发展过程中存在的问题，采取合理的措施解决问题，促进幼儿园的持续健康发展。
参考文献：
[1]王海燕.农村私立幼儿园的问题与出路[J].深圳职业技术学院学报，2017（6）.
[2]高庆春.促进农村幼儿园办园质量提升的策略——基于农村学前教育办学形式的调查[J].理论观察，2017（11）.
（责编 张欣）