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从发展的角度看，作为基础理论课的数学课教学，在提高人的全面素质方面具有极其重要的作用。因此，高职教育要消除过去数学课内容陈旧、理论严重脱离实际、单纯顾及专业课需要的不良影响，针对高职学生的实际需求，采用新的数学教学模式和教学内容，这既有利于我国国民素质的提高和人才的全面发展，又可以满足专业课的需要。