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养成好习惯是家庭教育，尤其是幼儿家庭教育的主题，但是，纠正孩子的坏习惯却成了许多父母不得不面对的难题。
习惯不是天生的
说起自己孩子身上的坏习惯，琴琴妈和棒棒妈好像在比赛：
“琴琴那丫头可挑食了，饺子只吃韭菜馅的，芹菜馅的萝卜馅的从来不吃，怎么哄都不行！她爸爸就是这样挑食，没办法，坏习惯遗传给孩子了。”
“棒棒更不像话，从来不吃鱼。这点像我，我们都讨厌那股子腥味儿。另外，他经常欺负家里的宠物狗，拔狗毛，把狗拔得见了他夹起尾巴就跑。这孩子，才4岁就有了这种霸气。”
“拔狗毛算什么，琴琴最喜欢揪她爷爷的胡子。揪的时候，爷爷还笑呵呵的，从不反抗。”
“老人都这样，棒棒骂他姥爷是老不死的，他姥爷不恼，还特高兴，夸外孙长大了，连骂人都学会了，还说会骂人将来不吃亏。”
“骂人不对，可有什么办法呢？小区里的孩子都满嘴脏话，太文明了挨欺负啊！”
“是啊，等上学了就文明了，老师会管的。”
……
两位妈妈明里在比赛孩子的“特殊能力”，暗里在争相为自己开脱：孩子身上的毛病是遗传的结果，是环境造成的，跟我的教育无关。她们的共识是：孩子身上的坏习惯不算什么，以后自然会好的。
可想而知，在妈妈的放任下，琴琴和棒棒身上的坏习惯会越来越多，必将成为他们成长的障碍。
可见，许多父母在认识孩子行为习惯这个问题上存在明显的不足，甚至严重的错误。有的拿孩子的坏习惯当笑料，有的虽然意识到了孩子的行为不妥，但认为那是孩子天生的差异，是孩子的个性，外人是无法改变的，有的拿自己的孩子跟别人的孩子对比，不是取长补短，而是摇头叹气，怨天尤人，有的家长甚至说，既然个性化的时代到来了，孩子有一些个性的特点，不也是好事情吗？
错误的观念不可能产生正确的家庭教育行为。如果家长们错误地认为孩子的不良行为习惯是天生的、是合情合理的个性特点，那么还谈什么正确的教育和引导呢？
一个人最可怕的错误就是他不知道他在犯错误。如果不能从本质上认识坏习惯产生的根源，那就谈不上纠正坏习惯。事实上，孩子的行为习惯虽然有天生的成分，但绝大部分是后天形成的，而影响孩子行为习惯的核心因素是孩子的生活环境。对于孩子来说，生活环境主要有家庭、学校（幼儿园）和社会三个方面。其中，家庭是影响孩子行为习惯的主要环境，因为孩子都是从小就生活在家里，父母的言行对孩子有示范作用。
0～4岁是培养孩子行为习惯的黄金时期。在这个时期，如果父母采取科学的方法，就可以培养出孩子一生受益无穷的良好行为习惯。
饭前一定要洗手
那么，孩子养成了某些坏习惯，父母应该怎样纠正呢？下面，我以纠正女儿饭前不洗手的坏习惯为例，具体讲解纠正的步骤和注意要点。
我的女儿今年3岁半，从小跟她姥姥生活，半年前才回到我身边。我发现，她有许多好习惯，比如见人打招呼、睡前刷牙，但不喜欢饭前洗手的坏习惯非常顽固，提醒她好几次都没用。我一再叮嘱她：“饭前一定要洗手，要养成习惯。”她机械地点头。我知道，她不理解饭前洗手有什么必要，更不知道有什么危害。
有一天，吃晚饭的时候女儿又忘了洗手。我让她先把筷子放下，然后轻言慢语地对她说：“宝贝儿，饭前要洗手，怎么又忘了？不洗手，手上的细菌会沾到食物上，吃进肚子里，会生病的。”
女儿仔细看看自己的手，迷惑地抬眼看我，似懂非懂的样子。我知道，一场“较量”开始了。
这时，妻子出来打圆场：“宝贝儿快去洗一下，吃饭要紧，说话别耽误吃饭。”
我轻轻按住女儿的肩膀，要跟她说个明白。我说：“细菌很小很小，是看不见的，吃进肚子里就会生病。这叫病从口入。所以，饭前一定要洗手，用香皂把细菌洗掉，冲到下水道里去，它就不会伤害到我们了……”
我尽量用不那么枯燥孩子又能听懂的方式讲解，女儿的表情渐渐生动起来，像是在听童话故事。我时不时问一句：“你说，细菌坏不坏？”“你说，我们要不要饭前洗手？”唤起她的互动欲望。这样的对话持续了足足10分钟。见火候差不多了，我问女儿：
“想不想生病？”
“不想！生病要打针吃药。”
“那怎样才能不生病？”
“讲卫生，饭前洗手。”
“下回能记住吗？”
“能！”
“好孩子！”见女儿明白了，我示意她现在可以离开座位去洗手。我侧耳倾听，女儿打了两遍香皂。
就这样，第一次“较量”取得了胜利。但是，孩子对于父母订立的规矩并不敏感，很容易忘记。所以，当晚睡觉前，我每隔半小时左右就和孩子旧事重提。每次，女儿都点头说她明白了。第二天早餐开始前，女儿举着两只胖胖的小手给我看，说：“爸爸，我洗过手了，还打了香香（香皂）！”我夸张地表扬了她，还奖励她两张海绵宝宝贴画。
几天后，我出差回来，发现女儿老毛病又犯了，没洗手就坐到饭桌前拿起了筷子。我想，一定是妻子没有坚持我订的规矩。于是，我跟女儿展开了第二轮“较量”。和第一次一样，我耐心地解释饭前洗手的必要性，以及不洗手的危害，只是口气比上一次严厉一些。女儿正式向我道歉，说以后再也不忘洗手了。我再次表扬了她。
我有心理准备，如果过一段时间女儿还有反复，就再“较量”几次，绝不让步。还好，以后女儿真的养成了饭前洗手的习惯，去饭店吃饭也不例外。有一次去野餐，找不到洗手的地方，她用湿巾仔细地擦拭手心、手背、每根手指。每次她主动洗手，我都会表扬她，直到她说：“这有什么呀，饭前洗手是应该的，不需要表扬。”
大费周章地帮女儿养成一个看起来很简单的好习惯，其实是值得的，因为好习惯会伴随孩子一辈子，甚至等她做了母亲，她也会这样教育她的孩子。
纠正习惯五步骤
纠正孩子的坏习惯不是一件简单的事，具体来说，有以下五个重要的步骤：
第一，观察。父母要时刻关注孩子的行为，对孩子行为的正确与否要非常敏感，要第一时间做出准确判断。要做到这一点并不容易。首先，父母教育孩子时要细心、耐心，要花大量的时间陪在孩子身旁。其次，父母要学习家庭教育知识，多读书，多听专家的讲座，多与朋友交流，否则不可能对孩子的行为做出迅速而准确的判断。有的父母信奉“放养”的教育方式，对孩子的行为不闻不问，任其发展，其实是不负责任的表现，孩子行为不受约束很容易养成坏习惯，到那时再想办法纠正，岂不是更麻烦？
第二，告知。父母观察到孩子不正确的行为之后，要及时指出，说明坏习惯的不妥之处，示范正确的做法。告知的时候，父母要心平气和地与孩子对话，不要气势汹汹，不要盛气凌人，也不要过于指责。孩子行为出现偏差是正常的，他不知道什么是对的，什么是错的，有的甚至是无意识行为，如果父母反应过于激烈，孩子会受到惊吓，失去判断力和执行力。
第三，较量。父母告知孩子行为不妥，如果孩子不认同，不愿纠正自己的行为，父母就必须与孩子展开认识层面上的较量。该环节是纠正孩子坏习惯的核心。与前两个环节不同，较量时父母的态度要强硬，不容商量。较量时，父母和孩子双方都会感到来自对方的压力。孩子会想：“我就是不按照你说的做，看你能把我怎么样！”家长则想：“较量多久你才肯妥协呢？要是你永远不妥协我该怎么办？过分地和孩子较量，会不会给孩子带来内心的伤害？”所以，父母一定要掌控好形势，不能把较量变成训斥和打骂。最好采取“肉夹馍策略”，软的来一点，硬的来一点，绵里藏针，就是不让步。或者采取“皮球法则”，孩子态度越激烈，父母态度越强硬，孩子表示妥协，父母的态度马上温和。也可以采取疲劳战术，慢慢和孩子谈心，把孩子搞得又烦又累，不得不妥协。总之，较量一旦开始，父母就不能失败，必须把道理讲透彻，即使孩子哭得上不来气、浑身大汗，父母也不要罢休。
第四，肯定。如果孩子改善行为，父母一定要肯定孩子，鼓励孩子取得的任何一点进步，强化孩子的正确行为，同时带给孩子精神上的快乐，增强其自信心，改善亲子关系，使孩子忽略纠正坏习惯时感受到的痛苦。肯定，对孩子来说多多益善。没有人总愿意自找苦吃，孩子也一样。没有人会拒绝别人的赞赏，孩子更是如此。肯定孩子行为的过程可长可短，可繁可简。轻轻拍拍孩子的肩膀，说一声“好样的”，对孩子来说也是明确的赞赏。
第五，重复。通过长期、多次的较量和肯定，不断强化孩子正确的行为，纠正孩子错误的行为，从而引导孩子养成良好的行为习惯。养成好习惯的初始阶段是痛苦的，很容易出现反复，稍不留神就前功尽弃。孩子的自制力不强，所以需要多次较量和肯定等外部帮助力量。一般来说，0～4岁的孩子，纠正一个坏习惯需要1～2个月，有的需要一年，而有些坏习惯，比如做事磨蹭，可能要持续纠正十几年。
以上五个步骤是纠正孩子坏习惯的通用规律，适用于绝大多数情况，如孩子不按时作息、偏食、过马路不走斑马线、乱扔玩具、不讲礼貌等。最后需要强调的是，纠正孩子的坏习惯时，父亲和母亲要统一思想，密切配合，否则孩子会本能地寻找支持力量，对抗纠正行为，从而使父母的纠正行为半途而废。
【编辑：陈彤】
习惯不是天生的
说起自己孩子身上的坏习惯，琴琴妈和棒棒妈好像在比赛：
“琴琴那丫头可挑食了，饺子只吃韭菜馅的，芹菜馅的萝卜馅的从来不吃，怎么哄都不行！她爸爸就是这样挑食，没办法，坏习惯遗传给孩子了。”
“棒棒更不像话，从来不吃鱼。这点像我，我们都讨厌那股子腥味儿。另外，他经常欺负家里的宠物狗，拔狗毛，把狗拔得见了他夹起尾巴就跑。这孩子，才4岁就有了这种霸气。”
“拔狗毛算什么，琴琴最喜欢揪她爷爷的胡子。揪的时候，爷爷还笑呵呵的，从不反抗。”
“老人都这样，棒棒骂他姥爷是老不死的，他姥爷不恼，还特高兴，夸外孙长大了，连骂人都学会了，还说会骂人将来不吃亏。”
“骂人不对，可有什么办法呢？小区里的孩子都满嘴脏话，太文明了挨欺负啊！”
“是啊，等上学了就文明了，老师会管的。”
……
两位妈妈明里在比赛孩子的“特殊能力”，暗里在争相为自己开脱：孩子身上的毛病是遗传的结果，是环境造成的，跟我的教育无关。她们的共识是：孩子身上的坏习惯不算什么，以后自然会好的。
可想而知，在妈妈的放任下，琴琴和棒棒身上的坏习惯会越来越多，必将成为他们成长的障碍。
可见，许多父母在认识孩子行为习惯这个问题上存在明显的不足，甚至严重的错误。有的拿孩子的坏习惯当笑料，有的虽然意识到了孩子的行为不妥，但认为那是孩子天生的差异，是孩子的个性，外人是无法改变的，有的拿自己的孩子跟别人的孩子对比，不是取长补短，而是摇头叹气，怨天尤人，有的家长甚至说，既然个性化的时代到来了，孩子有一些个性的特点，不也是好事情吗？
错误的观念不可能产生正确的家庭教育行为。如果家长们错误地认为孩子的不良行为习惯是天生的、是合情合理的个性特点，那么还谈什么正确的教育和引导呢？
一个人最可怕的错误就是他不知道他在犯错误。如果不能从本质上认识坏习惯产生的根源，那就谈不上纠正坏习惯。事实上，孩子的行为习惯虽然有天生的成分，但绝大部分是后天形成的，而影响孩子行为习惯的核心因素是孩子的生活环境。对于孩子来说，生活环境主要有家庭、学校（幼儿园）和社会三个方面。其中，家庭是影响孩子行为习惯的主要环境，因为孩子都是从小就生活在家里，父母的言行对孩子有示范作用。
0～4岁是培养孩子行为习惯的黄金时期。在这个时期，如果父母采取科学的方法，就可以培养出孩子一生受益无穷的良好行为习惯。
饭前一定要洗手
那么，孩子养成了某些坏习惯，父母应该怎样纠正呢？下面，我以纠正女儿饭前不洗手的坏习惯为例，具体讲解纠正的步骤和注意要点。
我的女儿今年3岁半，从小跟她姥姥生活，半年前才回到我身边。我发现，她有许多好习惯，比如见人打招呼、睡前刷牙，但不喜欢饭前洗手的坏习惯非常顽固，提醒她好几次都没用。我一再叮嘱她：“饭前一定要洗手，要养成习惯。”她机械地点头。我知道，她不理解饭前洗手有什么必要，更不知道有什么危害。
有一天，吃晚饭的时候女儿又忘了洗手。我让她先把筷子放下，然后轻言慢语地对她说：“宝贝儿，饭前要洗手，怎么又忘了？不洗手，手上的细菌会沾到食物上，吃进肚子里，会生病的。”
女儿仔细看看自己的手，迷惑地抬眼看我，似懂非懂的样子。我知道，一场“较量”开始了。
这时，妻子出来打圆场：“宝贝儿快去洗一下，吃饭要紧，说话别耽误吃饭。”
我轻轻按住女儿的肩膀，要跟她说个明白。我说：“细菌很小很小，是看不见的，吃进肚子里就会生病。这叫病从口入。所以，饭前一定要洗手，用香皂把细菌洗掉，冲到下水道里去，它就不会伤害到我们了……”
我尽量用不那么枯燥孩子又能听懂的方式讲解，女儿的表情渐渐生动起来，像是在听童话故事。我时不时问一句：“你说，细菌坏不坏？”“你说，我们要不要饭前洗手？”唤起她的互动欲望。这样的对话持续了足足10分钟。见火候差不多了，我问女儿：
“想不想生病？”
“不想！生病要打针吃药。”
“那怎样才能不生病？”
“讲卫生，饭前洗手。”
“下回能记住吗？”
“能！”
“好孩子！”见女儿明白了，我示意她现在可以离开座位去洗手。我侧耳倾听，女儿打了两遍香皂。
就这样，第一次“较量”取得了胜利。但是，孩子对于父母订立的规矩并不敏感，很容易忘记。所以，当晚睡觉前，我每隔半小时左右就和孩子旧事重提。每次，女儿都点头说她明白了。第二天早餐开始前，女儿举着两只胖胖的小手给我看，说：“爸爸，我洗过手了，还打了香香（香皂）！”我夸张地表扬了她，还奖励她两张海绵宝宝贴画。
几天后，我出差回来，发现女儿老毛病又犯了，没洗手就坐到饭桌前拿起了筷子。我想，一定是妻子没有坚持我订的规矩。于是，我跟女儿展开了第二轮“较量”。和第一次一样，我耐心地解释饭前洗手的必要性，以及不洗手的危害，只是口气比上一次严厉一些。女儿正式向我道歉，说以后再也不忘洗手了。我再次表扬了她。
我有心理准备，如果过一段时间女儿还有反复，就再“较量”几次，绝不让步。还好，以后女儿真的养成了饭前洗手的习惯，去饭店吃饭也不例外。有一次去野餐，找不到洗手的地方，她用湿巾仔细地擦拭手心、手背、每根手指。每次她主动洗手，我都会表扬她，直到她说：“这有什么呀，饭前洗手是应该的，不需要表扬。”
大费周章地帮女儿养成一个看起来很简单的好习惯，其实是值得的，因为好习惯会伴随孩子一辈子，甚至等她做了母亲，她也会这样教育她的孩子。
纠正习惯五步骤
纠正孩子的坏习惯不是一件简单的事，具体来说，有以下五个重要的步骤：
第一，观察。父母要时刻关注孩子的行为，对孩子行为的正确与否要非常敏感，要第一时间做出准确判断。要做到这一点并不容易。首先，父母教育孩子时要细心、耐心，要花大量的时间陪在孩子身旁。其次，父母要学习家庭教育知识，多读书，多听专家的讲座，多与朋友交流，否则不可能对孩子的行为做出迅速而准确的判断。有的父母信奉“放养”的教育方式，对孩子的行为不闻不问，任其发展，其实是不负责任的表现，孩子行为不受约束很容易养成坏习惯，到那时再想办法纠正，岂不是更麻烦？
第二，告知。父母观察到孩子不正确的行为之后，要及时指出，说明坏习惯的不妥之处，示范正确的做法。告知的时候，父母要心平气和地与孩子对话，不要气势汹汹，不要盛气凌人，也不要过于指责。孩子行为出现偏差是正常的，他不知道什么是对的，什么是错的，有的甚至是无意识行为，如果父母反应过于激烈，孩子会受到惊吓，失去判断力和执行力。
第三，较量。父母告知孩子行为不妥，如果孩子不认同，不愿纠正自己的行为，父母就必须与孩子展开认识层面上的较量。该环节是纠正孩子坏习惯的核心。与前两个环节不同，较量时父母的态度要强硬，不容商量。较量时，父母和孩子双方都会感到来自对方的压力。孩子会想：“我就是不按照你说的做，看你能把我怎么样！”家长则想：“较量多久你才肯妥协呢？要是你永远不妥协我该怎么办？过分地和孩子较量，会不会给孩子带来内心的伤害？”所以，父母一定要掌控好形势，不能把较量变成训斥和打骂。最好采取“肉夹馍策略”，软的来一点，硬的来一点，绵里藏针，就是不让步。或者采取“皮球法则”，孩子态度越激烈，父母态度越强硬，孩子表示妥协，父母的态度马上温和。也可以采取疲劳战术，慢慢和孩子谈心，把孩子搞得又烦又累，不得不妥协。总之，较量一旦开始，父母就不能失败，必须把道理讲透彻，即使孩子哭得上不来气、浑身大汗，父母也不要罢休。
第四，肯定。如果孩子改善行为，父母一定要肯定孩子，鼓励孩子取得的任何一点进步，强化孩子的正确行为，同时带给孩子精神上的快乐，增强其自信心，改善亲子关系，使孩子忽略纠正坏习惯时感受到的痛苦。肯定，对孩子来说多多益善。没有人总愿意自找苦吃，孩子也一样。没有人会拒绝别人的赞赏，孩子更是如此。肯定孩子行为的过程可长可短，可繁可简。轻轻拍拍孩子的肩膀，说一声“好样的”，对孩子来说也是明确的赞赏。
第五，重复。通过长期、多次的较量和肯定，不断强化孩子正确的行为，纠正孩子错误的行为，从而引导孩子养成良好的行为习惯。养成好习惯的初始阶段是痛苦的，很容易出现反复，稍不留神就前功尽弃。孩子的自制力不强，所以需要多次较量和肯定等外部帮助力量。一般来说，0～4岁的孩子，纠正一个坏习惯需要1～2个月，有的需要一年，而有些坏习惯，比如做事磨蹭，可能要持续纠正十几年。
以上五个步骤是纠正孩子坏习惯的通用规律，适用于绝大多数情况，如孩子不按时作息、偏食、过马路不走斑马线、乱扔玩具、不讲礼貌等。最后需要强调的是，纠正孩子的坏习惯时，父亲和母亲要统一思想，密切配合，否则孩子会本能地寻找支持力量，对抗纠正行为，从而使父母的纠正行为半途而废。
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