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养成好习惯是家庭教育,尤其是幼儿家庭教育的主题,但是,纠正孩子的坏习惯却成了许多父母不得不面对的难题。
习惯不是天生的
说起自己孩子身上的坏习惯,琴琴妈和棒棒妈好像在比赛:
“琴琴那丫头可挑食了,饺子只吃韭菜馅的,芹菜馅的萝卜馅的从来不吃,怎么哄都不行!她爸爸就是这样挑食,没办法,坏习惯遗传给孩子了。”
“棒棒更不像话,从来不吃鱼。这点像我,我们都讨厌那股子腥味儿。另外,他经常欺负家里的宠物狗,拔狗毛,把狗拔得见了他夹起尾巴就跑。这孩子,才4岁就有了这种霸气。”
“拔狗毛算什么,琴琴最喜欢揪她爷爷的胡子。揪的时候,爷爷还笑呵呵的,从不反抗。”
“老人都这样,棒棒骂他姥爷是老不死的,他姥爷不恼,还特高兴,夸外孙长大了,连骂人都学会了,还说会骂人将来不吃亏。”
“骂人不对,可有什么办法呢?小区里的孩子都满嘴脏话,太文明了挨欺负啊!”
“是啊,等上学了就文明了,老师会管的。”
……
两位妈妈明里在比赛孩子的“特殊能力”,暗里在争相为自己开脱:孩子身上的毛病是遗传的结果,是环境造成的,跟我的教育无关。她们的共识是:孩子身上的坏习惯不算什么,以后自然会好的。
可想而知,在妈妈的放任下,琴琴和棒棒身上的坏习惯会越来越多,必将成为他们成长的障碍。
可见,许多父母在认识孩子行为习惯这个问题上存在明显的不足,甚至严重的错误。有的拿孩子的坏习惯当笑料,有的虽然意识到了孩子的行为不妥,但认为那是孩子天生的差异,是孩子的个性,外人是无法改变的,有的拿自己的孩子跟别人的孩子对比,不是取长补短,而是摇头叹气,怨天尤人,有的家长甚至说,既然个性化的时代到来了,孩子有一些个性的特点,不也是好事情吗?
错误的观念不可能产生正确的家庭教育行为。如果家长们错误地认为孩子的不良行为习惯是天生的、是合情合理的个性特点,那么还谈什么正确的教育和引导呢?
一个人最可怕的错误就是他不知道他在犯错误。如果不能从本质上认识坏习惯产生的根源,那就谈不上纠正坏习惯。事实上,孩子的行为习惯虽然有天生的成分,但绝大部分是后天形成的,而影响孩子行为习惯的核心因素是孩子的生活环境。对于孩子来说,生活环境主要有家庭、学校(幼儿园)和社会三个方面。其中,家庭是影响孩子行为习惯的主要环境,因为孩子都是从小就生活在家里,父母的言行对孩子有示范作用。
0~4岁是培养孩子行为习惯的黄金时期。在这个时期,如果父母采取科学的方法,就可以培养出孩子一生受益无穷的良好行为习惯。
饭前一定要洗手
那么,孩子养成了某些坏习惯,父母应该怎样纠正呢?下面,我以纠正女儿饭前不洗手的坏习惯为例,具体讲解纠正的步骤和注意要点。
我的女儿今年3岁半,从小跟她姥姥生活,半年前才回到我身边。我发现,她有许多好习惯,比如见人打招呼、睡前刷牙,但不喜欢饭前洗手的坏习惯非常顽固,提醒她好几次都没用。我一再叮嘱她:“饭前一定要洗手,要养成习惯。”她机械地点头。我知道,她不理解饭前洗手有什么必要,更不知道有什么危害。
有一天,吃晚饭的时候女儿又忘了洗手。我让她先把筷子放下,然后轻言慢语地对她说:“宝贝儿,饭前要洗手,怎么又忘了?不洗手,手上的细菌会沾到食物上,吃进肚子里,会生病的。”
女儿仔细看看自己的手,迷惑地抬眼看我,似懂非懂的样子。我知道,一场“较量”开始了。
这时,妻子出来打圆场:“宝贝儿快去洗一下,吃饭要紧,说话别耽误吃饭。”
我轻轻按住女儿的肩膀,要跟她说个明白。我说:“细菌很小很小,是看不见的,吃进肚子里就会生病。这叫病从口入。所以,饭前一定要洗手,用香皂把细菌洗掉,冲到下水道里去,它就不会伤害到我们了……”
我尽量用不那么枯燥孩子又能听懂的方式讲解,女儿的表情渐渐生动起来,像是在听童话故事。我时不时问一句:“你说,细菌坏不坏?”“你说,我们要不要饭前洗手?”唤起她的互动欲望。这样的对话持续了足足10分钟。见火候差不多了,我问女儿:
“想不想生病?”
“不想!生病要打针吃药。”
“那怎样才能不生病?”
“讲卫生,饭前洗手。”
“下回能记住吗?”
“能!”
“好孩子!”见女儿明白了,我示意她现在可以离开座位去洗手。我侧耳倾听,女儿打了两遍香皂。
就这样,第一次“较量”取得了胜利。但是,孩子对于父母订立的规矩并不敏感,很容易忘记。所以,当晚睡觉前,我每隔半小时左右就和孩子旧事重提。每次,女儿都点头说她明白了。第二天早餐开始前,女儿举着两只胖胖的小手给我看,说:“爸爸,我洗过手了,还打了香香(香皂)!”我夸张地表扬了她,还奖励她两张海绵宝宝贴画。
几天后,我出差回来,发现女儿老毛病又犯了,没洗手就坐到饭桌前拿起了筷子。我想,一定是妻子没有坚持我订的规矩。于是,我跟女儿展开了第二轮“较量”。和第一次一样,我耐心地解释饭前洗手的必要性,以及不洗手的危害,只是口气比上一次严厉一些。女儿正式向我道歉,说以后再也不忘洗手了。我再次表扬了她。
我有心理准备,如果过一段时间女儿还有反复,就再“较量”几次,绝不让步。还好,以后女儿真的养成了饭前洗手的习惯,去饭店吃饭也不例外。有一次去野餐,找不到洗手的地方,她用湿巾仔细地擦拭手心、手背、每根手指。每次她主动洗手,我都会表扬她,直到她说:“这有什么呀,饭前洗手是应该的,不需要表扬。”
大费周章地帮女儿养成一个看起来很简单的好习惯,其实是值得的,因为好习惯会伴随孩子一辈子,甚至等她做了母亲,她也会这样教育她的孩子。
纠正习惯五步骤
纠正孩子的坏习惯不是一件简单的事,具体来说,有以下五个重要的步骤:
第一,观察。父母要时刻关注孩子的行为,对孩子行为的正确与否要非常敏感,要第一时间做出准确判断。要做到这一点并不容易。首先,父母教育孩子时要细心、耐心,要花大量的时间陪在孩子身旁。其次,父母要学习家庭教育知识,多读书,多听专家的讲座,多与朋友交流,否则不可能对孩子的行为做出迅速而准确的判断。有的父母信奉“放养”的教育方式,对孩子的行为不闻不问,任其发展,其实是不负责任的表现,孩子行为不受约束很容易养成坏习惯,到那时再想办法纠正,岂不是更麻烦?
第二,告知。父母观察到孩子不正确的行为之后,要及时指出,说明坏习惯的不妥之处,示范正确的做法。告知的时候,父母要心平气和地与孩子对话,不要气势汹汹,不要盛气凌人,也不要过于指责。孩子行为出现偏差是正常的,他不知道什么是对的,什么是错的,有的甚至是无意识行为,如果父母反应过于激烈,孩子会受到惊吓,失去判断力和执行力。
第三,较量。父母告知孩子行为不妥,如果孩子不认同,不愿纠正自己的行为,父母就必须与孩子展开认识层面上的较量。该环节是纠正孩子坏习惯的核心。与前两个环节不同,较量时父母的态度要强硬,不容商量。较量时,父母和孩子双方都会感到来自对方的压力。孩子会想:“我就是不按照你说的做,看你能把我怎么样!”家长则想:“较量多久你才肯妥协呢?要是你永远不妥协我该怎么办?过分地和孩子较量,会不会给孩子带来内心的伤害?”所以,父母一定要掌控好形势,不能把较量变成训斥和打骂。最好采取“肉夹馍策略”,软的来一点,硬的来一点,绵里藏针,就是不让步。或者采取“皮球法则”,孩子态度越激烈,父母态度越强硬,孩子表示妥协,父母的态度马上温和。也可以采取疲劳战术,慢慢和孩子谈心,把孩子搞得又烦又累,不得不妥协。总之,较量一旦开始,父母就不能失败,必须把道理讲透彻,即使孩子哭得上不来气、浑身大汗,父母也不要罢休。
第四,肯定。如果孩子改善行为,父母一定要肯定孩子,鼓励孩子取得的任何一点进步,强化孩子的正确行为,同时带给孩子精神上的快乐,增强其自信心,改善亲子关系,使孩子忽略纠正坏习惯时感受到的痛苦。肯定,对孩子来说多多益善。没有人总愿意自找苦吃,孩子也一样。没有人会拒绝别人的赞赏,孩子更是如此。肯定孩子行为的过程可长可短,可繁可简。轻轻拍拍孩子的肩膀,说一声“好样的”,对孩子来说也是明确的赞赏。
第五,重复。通过长期、多次的较量和肯定,不断强化孩子正确的行为,纠正孩子错误的行为,从而引导孩子养成良好的行为习惯。养成好习惯的初始阶段是痛苦的,很容易出现反复,稍不留神就前功尽弃。孩子的自制力不强,所以需要多次较量和肯定等外部帮助力量。一般来说,0~4岁的孩子,纠正一个坏习惯需要1~2个月,有的需要一年,而有些坏习惯,比如做事磨蹭,可能要持续纠正十几年。
以上五个步骤是纠正孩子坏习惯的通用规律,适用于绝大多数情况,如孩子不按时作息、偏食、过马路不走斑马线、乱扔玩具、不讲礼貌等。最后需要强调的是,纠正孩子的坏习惯时,父亲和母亲要统一思想,密切配合,否则孩子会本能地寻找支持力量,对抗纠正行为,从而使父母的纠正行为半途而废。
【编辑:陈彤】
习惯不是天生的
说起自己孩子身上的坏习惯,琴琴妈和棒棒妈好像在比赛:
“琴琴那丫头可挑食了,饺子只吃韭菜馅的,芹菜馅的萝卜馅的从来不吃,怎么哄都不行!她爸爸就是这样挑食,没办法,坏习惯遗传给孩子了。”
“棒棒更不像话,从来不吃鱼。这点像我,我们都讨厌那股子腥味儿。另外,他经常欺负家里的宠物狗,拔狗毛,把狗拔得见了他夹起尾巴就跑。这孩子,才4岁就有了这种霸气。”
“拔狗毛算什么,琴琴最喜欢揪她爷爷的胡子。揪的时候,爷爷还笑呵呵的,从不反抗。”
“老人都这样,棒棒骂他姥爷是老不死的,他姥爷不恼,还特高兴,夸外孙长大了,连骂人都学会了,还说会骂人将来不吃亏。”
“骂人不对,可有什么办法呢?小区里的孩子都满嘴脏话,太文明了挨欺负啊!”
“是啊,等上学了就文明了,老师会管的。”
……
两位妈妈明里在比赛孩子的“特殊能力”,暗里在争相为自己开脱:孩子身上的毛病是遗传的结果,是环境造成的,跟我的教育无关。她们的共识是:孩子身上的坏习惯不算什么,以后自然会好的。
可想而知,在妈妈的放任下,琴琴和棒棒身上的坏习惯会越来越多,必将成为他们成长的障碍。
可见,许多父母在认识孩子行为习惯这个问题上存在明显的不足,甚至严重的错误。有的拿孩子的坏习惯当笑料,有的虽然意识到了孩子的行为不妥,但认为那是孩子天生的差异,是孩子的个性,外人是无法改变的,有的拿自己的孩子跟别人的孩子对比,不是取长补短,而是摇头叹气,怨天尤人,有的家长甚至说,既然个性化的时代到来了,孩子有一些个性的特点,不也是好事情吗?
错误的观念不可能产生正确的家庭教育行为。如果家长们错误地认为孩子的不良行为习惯是天生的、是合情合理的个性特点,那么还谈什么正确的教育和引导呢?
一个人最可怕的错误就是他不知道他在犯错误。如果不能从本质上认识坏习惯产生的根源,那就谈不上纠正坏习惯。事实上,孩子的行为习惯虽然有天生的成分,但绝大部分是后天形成的,而影响孩子行为习惯的核心因素是孩子的生活环境。对于孩子来说,生活环境主要有家庭、学校(幼儿园)和社会三个方面。其中,家庭是影响孩子行为习惯的主要环境,因为孩子都是从小就生活在家里,父母的言行对孩子有示范作用。
0~4岁是培养孩子行为习惯的黄金时期。在这个时期,如果父母采取科学的方法,就可以培养出孩子一生受益无穷的良好行为习惯。
饭前一定要洗手
那么,孩子养成了某些坏习惯,父母应该怎样纠正呢?下面,我以纠正女儿饭前不洗手的坏习惯为例,具体讲解纠正的步骤和注意要点。
我的女儿今年3岁半,从小跟她姥姥生活,半年前才回到我身边。我发现,她有许多好习惯,比如见人打招呼、睡前刷牙,但不喜欢饭前洗手的坏习惯非常顽固,提醒她好几次都没用。我一再叮嘱她:“饭前一定要洗手,要养成习惯。”她机械地点头。我知道,她不理解饭前洗手有什么必要,更不知道有什么危害。
有一天,吃晚饭的时候女儿又忘了洗手。我让她先把筷子放下,然后轻言慢语地对她说:“宝贝儿,饭前要洗手,怎么又忘了?不洗手,手上的细菌会沾到食物上,吃进肚子里,会生病的。”
女儿仔细看看自己的手,迷惑地抬眼看我,似懂非懂的样子。我知道,一场“较量”开始了。
这时,妻子出来打圆场:“宝贝儿快去洗一下,吃饭要紧,说话别耽误吃饭。”
我轻轻按住女儿的肩膀,要跟她说个明白。我说:“细菌很小很小,是看不见的,吃进肚子里就会生病。这叫病从口入。所以,饭前一定要洗手,用香皂把细菌洗掉,冲到下水道里去,它就不会伤害到我们了……”
我尽量用不那么枯燥孩子又能听懂的方式讲解,女儿的表情渐渐生动起来,像是在听童话故事。我时不时问一句:“你说,细菌坏不坏?”“你说,我们要不要饭前洗手?”唤起她的互动欲望。这样的对话持续了足足10分钟。见火候差不多了,我问女儿:
“想不想生病?”
“不想!生病要打针吃药。”
“那怎样才能不生病?”
“讲卫生,饭前洗手。”
“下回能记住吗?”
“能!”
“好孩子!”见女儿明白了,我示意她现在可以离开座位去洗手。我侧耳倾听,女儿打了两遍香皂。
就这样,第一次“较量”取得了胜利。但是,孩子对于父母订立的规矩并不敏感,很容易忘记。所以,当晚睡觉前,我每隔半小时左右就和孩子旧事重提。每次,女儿都点头说她明白了。第二天早餐开始前,女儿举着两只胖胖的小手给我看,说:“爸爸,我洗过手了,还打了香香(香皂)!”我夸张地表扬了她,还奖励她两张海绵宝宝贴画。
几天后,我出差回来,发现女儿老毛病又犯了,没洗手就坐到饭桌前拿起了筷子。我想,一定是妻子没有坚持我订的规矩。于是,我跟女儿展开了第二轮“较量”。和第一次一样,我耐心地解释饭前洗手的必要性,以及不洗手的危害,只是口气比上一次严厉一些。女儿正式向我道歉,说以后再也不忘洗手了。我再次表扬了她。
我有心理准备,如果过一段时间女儿还有反复,就再“较量”几次,绝不让步。还好,以后女儿真的养成了饭前洗手的习惯,去饭店吃饭也不例外。有一次去野餐,找不到洗手的地方,她用湿巾仔细地擦拭手心、手背、每根手指。每次她主动洗手,我都会表扬她,直到她说:“这有什么呀,饭前洗手是应该的,不需要表扬。”
大费周章地帮女儿养成一个看起来很简单的好习惯,其实是值得的,因为好习惯会伴随孩子一辈子,甚至等她做了母亲,她也会这样教育她的孩子。
纠正习惯五步骤
纠正孩子的坏习惯不是一件简单的事,具体来说,有以下五个重要的步骤:
第一,观察。父母要时刻关注孩子的行为,对孩子行为的正确与否要非常敏感,要第一时间做出准确判断。要做到这一点并不容易。首先,父母教育孩子时要细心、耐心,要花大量的时间陪在孩子身旁。其次,父母要学习家庭教育知识,多读书,多听专家的讲座,多与朋友交流,否则不可能对孩子的行为做出迅速而准确的判断。有的父母信奉“放养”的教育方式,对孩子的行为不闻不问,任其发展,其实是不负责任的表现,孩子行为不受约束很容易养成坏习惯,到那时再想办法纠正,岂不是更麻烦?
第二,告知。父母观察到孩子不正确的行为之后,要及时指出,说明坏习惯的不妥之处,示范正确的做法。告知的时候,父母要心平气和地与孩子对话,不要气势汹汹,不要盛气凌人,也不要过于指责。孩子行为出现偏差是正常的,他不知道什么是对的,什么是错的,有的甚至是无意识行为,如果父母反应过于激烈,孩子会受到惊吓,失去判断力和执行力。
第三,较量。父母告知孩子行为不妥,如果孩子不认同,不愿纠正自己的行为,父母就必须与孩子展开认识层面上的较量。该环节是纠正孩子坏习惯的核心。与前两个环节不同,较量时父母的态度要强硬,不容商量。较量时,父母和孩子双方都会感到来自对方的压力。孩子会想:“我就是不按照你说的做,看你能把我怎么样!”家长则想:“较量多久你才肯妥协呢?要是你永远不妥协我该怎么办?过分地和孩子较量,会不会给孩子带来内心的伤害?”所以,父母一定要掌控好形势,不能把较量变成训斥和打骂。最好采取“肉夹馍策略”,软的来一点,硬的来一点,绵里藏针,就是不让步。或者采取“皮球法则”,孩子态度越激烈,父母态度越强硬,孩子表示妥协,父母的态度马上温和。也可以采取疲劳战术,慢慢和孩子谈心,把孩子搞得又烦又累,不得不妥协。总之,较量一旦开始,父母就不能失败,必须把道理讲透彻,即使孩子哭得上不来气、浑身大汗,父母也不要罢休。
第四,肯定。如果孩子改善行为,父母一定要肯定孩子,鼓励孩子取得的任何一点进步,强化孩子的正确行为,同时带给孩子精神上的快乐,增强其自信心,改善亲子关系,使孩子忽略纠正坏习惯时感受到的痛苦。肯定,对孩子来说多多益善。没有人总愿意自找苦吃,孩子也一样。没有人会拒绝别人的赞赏,孩子更是如此。肯定孩子行为的过程可长可短,可繁可简。轻轻拍拍孩子的肩膀,说一声“好样的”,对孩子来说也是明确的赞赏。
第五,重复。通过长期、多次的较量和肯定,不断强化孩子正确的行为,纠正孩子错误的行为,从而引导孩子养成良好的行为习惯。养成好习惯的初始阶段是痛苦的,很容易出现反复,稍不留神就前功尽弃。孩子的自制力不强,所以需要多次较量和肯定等外部帮助力量。一般来说,0~4岁的孩子,纠正一个坏习惯需要1~2个月,有的需要一年,而有些坏习惯,比如做事磨蹭,可能要持续纠正十几年。
以上五个步骤是纠正孩子坏习惯的通用规律,适用于绝大多数情况,如孩子不按时作息、偏食、过马路不走斑马线、乱扔玩具、不讲礼貌等。最后需要强调的是,纠正孩子的坏习惯时,父亲和母亲要统一思想,密切配合,否则孩子会本能地寻找支持力量,对抗纠正行为,从而使父母的纠正行为半途而废。
【编辑:陈彤】