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识字教学作为小学语文教学中的一项重要内容,对阅读和写作教学起到基础性作用,识字教学能够为小学生打开一个丰富的知识世界。但目前小学语文识字教学中存在教学方法不当、教学过程规律化问题,制约小学识字教学水平的提高。本文针对小学语文识字教学进行研究,并根据现状提出改进方法。
小学语文识字教学方法思考
【摘 要】
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识字教学作为小学语文教学中的一项重要内容,对阅读和写作教学起到基础性作用,识字教学能够为小学生打开一个丰富的知识世界。但目前小学语文识字教学中存在教学方法不当、教
【机 构】
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吉林省安图县两江中心小学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2015年05期
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