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本文对"新工科"背景下"固体废弃物处理与处置"课程的教学改革与实践进行探讨。基于OBE教育理念,创新性地提出"多方协同-多元教学-多层保障"的课程改革思路,从培养方式、教学模式和评价机制三方面展开改革,以期提高课程教学质量,实现应用型高校新工科复合型人才培养的目标。
新工科下“固体废弃物处理与处置”教学改革探索
【摘 要】
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本文对"新工科"背景下"固体废弃物处理与处置"课程的教学改革与实践进行探讨。基于OBE教育理念,创新性地提出"多方协同-多元教学-多层保障"的课程改革思路,从培养方式、教学
【机 构】
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华侨大学化工学院
【出 处】
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当代化工研究
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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华侨大学2019年新工科示范课程建设立项项目
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