论文部分内容阅读
培养既具有扎实织造学知识结构,又具有工程创新和实践能力的复合型人才,是“新工科”背景下“织造学”课程教学改革的主要目的。结合安徽工程大学近几年教学实践,通过引入OBE理念,对“织造学”课程的教学目标、教学内容、实践教学、教学模式和评价体系进行改革,取得了较好的教学效果。
“新工科”背景下基于OBE理念的“织造学”课程教学改革
【摘 要】
：
培养既具有扎实织造学知识结构,又具有工程创新和实践能力的复合型人才,是“新工科”背景下“织造学”课程教学改革的主要目的。结合安徽工程大学近几年教学实践,通过引入OBE
【机 构】
：
安徽工程大学纺织服装学院
【出 处】
：
纺织服装教育
【发表日期】
：
2021年1期
【基金项目】
：
安徽工程大学“新工科”项目(2018xgksfkc09,2018xgksfzy02),安徽省高等学校省级质量工程项目(2019jyxm1215)
其他文献
针对目前轻化工程专业教育与艺术结合不紧密等问题,以纺织、服装、轻工、材料等特色学科资源为基础,通过对纺织类非物质文化遗产进行分类、整理和研究,梳理出艺工融合的纺织
考虑借助采样不等式刻画Sobolev空间子集V_(α)中函数f的采样稳定性问题,给出采样集X={x_(j):j∈J}的刻画条件,并证明在该条件下采样不等式成立,即对任意的函数f∈V_(α)均可
“艺术与设计选论”为浙江理工大学纺织品设计专业基础选修课。在“新工科”建设以及多元化、应用型文化创意人才需求日益增长的背景下,为了更好地培养工科背景学生的艺术素
江西工业职业技术学院服装与服饰设计专业于2018年底被列为江西省优势特色专业。通过调研分析国内高水平高职院校服装类专业建设情况,编制服装与服饰设计特色专业的建设方案,
根据南通大学“轻化工程专业英语”的课程定位和学情分析,结合多年教学实践,围绕教学目标,从教学内容、教学手段、分层教学与自主学习相结合等角度,探讨提高学生学习兴趣及课
新时期纺织服装行业对服装设计应用型人才提出了新要求。“中外服装史”作为服装专业的基础必修课程,对专业人才培养起着重要作用。针对传统“中外服装史”课程教学无法满足