浅谈“一揣摩,二体会,三领悟,四拓展”的阅读教学模式

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZLF308440423
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在小学语文阅读教学中,提高学生的阅读理解能力非常重要.如何在教学中提高学生的阅读能力?我认为主要是在指导学生理解课文上下功夫,在理解课文内容时走好四步:首先揣摩课文的写作顺序(也就是作者写作思路、写作结构);接着体会课文表达的思想感情(也就是作者的写作目的、作者表达的主题);然后领悟课文表达思想感情的方式(也就是作者的写作方法);最后拓展延伸学生思维和学生的课外阅读面.若我们在阅读教学上真正能做到这四点,就能很好地围绕《语文新课程标准》而教学,更有效地提高学生的阅读能力,更有利于减轻学生的学业负担,更有效地激发学生的课外阅读兴趣.在阅读教学中又如何做到这四点呢?
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