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从《从体育本质看体育教学》的推理谬误说起,论证了体育的本质目的并不是什么强化体能,在此基础上,我国的传统肢体活动也是现代体育概念的构成部分,并且其本质是追求快乐,另外一种表述方式是追求阴阳平衡、内外调适,因此,得出结论：在大学进行以身心健康为目的的体育教学无可厚非,这并不排斥运动技术的传习。
体育课被改造成保健课无可厚非——驳《从体育本质看体育教学》
【摘 要】
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从《从体育本质看体育教学》的推理谬误说起,论证了体育的本质目的并不是什么强化体能,在此基础上,我国的传统肢体活动也是现代体育概念的构成部分,并且其本质是追求快乐,另
【机 构】
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广东技术师范学院体育部
【出 处】
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广州体育学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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