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魏书生曾经说过这样一段话：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以便我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”
上班将近九年来做班主任将近四年，在这段时间我把在学校学过的知识变成了实践。知道了当一名班主任不容易，当一名优秀的班主任更难。虽然我离优秀还有一段距离。但在这个过程中我一直在用心体会，尽力去干好，乐于和孩子们一起成长。虽然感觉很累，很辛苦，却也有很多收获。下面在这里跟大家一起分享一下：
要做好一名班主任，首先要学会爱上学生。其实这很容易做到，做过班主任的估计都有这样的体会，自己班的学生比别的班的看着顺眼。就像母亲总是觉得，孩子还是自己的好一样。既然我们爱这些孩子，就要让他们感觉到我们对他的爱，要学会表达，让他们知道我们对他们的爱。
其次，要在班上建立公平的竞争机制，公平公正对待每一个学生，不仅以成绩论英雄。我们现在每期都对学生进行素质评定，开学初我就结合全班学生的情况，制定出详细的班规。并告诉他们期末素质评定A、B、C、D四个等级不是我喜欢谁就给谁评A，不喜欢谁就给他评D。而是你们自己平时挣得的。我们的积分方案主要分三个大块。第一，学习。在学习方面，每个课代表都在学期初领到一张登记册，详细记录同学们作业完成情况。按照按时完成，较晚完成，没有完成三个等级以不同符号表示。同时为了鼓励同学们上课积极发言，也在班上实行举手答题加分制。还有每次考试成绩在年级上每进步一个名次就加一分，退步一个名次就减一分。对大家都是公平的，你能在原有成绩上取得进步说明你比别人努力更多。第二，纪律。没有好的纪律就保证不了高的学习效率。纪律方面除了对迟到、早退、旷课有明确规定外，重点强调对自习课和住校生的夜自习学生说闲话，乱下位置等现象的处理。还对吸烟、喝酒、打架这些恶习有规定，若有违反除按学校规定处理外，班级内期末综合素质评定降一个等级。第三，卫生方面。卫生方面教室和清洁区是结合我校的双优杯检查和定期的大扫除，在上期是分组进行包片到个人，并有奖惩措施。但效果并不理想，本期有几个同学跟我提议，值日实行预定承包制度。即，我们把教室分成两个人的任务量，走廊分成两个人的任务量，楼梯、窗台、黑板、倒垃圾等具体分成各块；同学们本周报下周的任务，实行自愿加分原则。若本周得流动红旗，每岗位每人加五分，若没有得到流动红旗，所承包区域没有扣分的加三分，有扣分情况的加一分。同学们刚开始有些试探，但经过几周的运行认真值日的同学的分加的越来越多。他们的分差越来越大，班上开始出现了抢报的情况。甚至出现了不仅下周，连同下下周的任务都被抢光的现象。寝室是根据寝室管理办公室的评比，被评优者，除加分外，还有物质奖励。如，第一次被評优，整个寝室每人发一块刷碗布，以后每个寝室每被評一次优秀，奖励一瓶洗洁精。即实用，又体现老师对他们生活的关心。
另外，一个班班风是否正，整体情况是否稳定，班干部的使用和培养非常重要。班主任也是任课教师，且教有多班的课，有时还要开会。不可能一直跟着他们。况且班主任也是人也有家，不可能天天值夜班看着他们上夜自习。但这些时间对他们很重要，白天老师讲的知识要通过练习，思考去消化。有些孩子不自觉自己不学习，还影响别人。这就要有人去制止，去记录情况。我们的班委加团委一共十个人，分成两拨，五个人每人一天正好管一周，两拨对比，从中评选优秀班干和优秀团干。要普通学生服从班干部的管理就要在班上树立班干部的形象，要求班干部以身作则，不仅学习上要做班级的领头羊，纪律和劳动上都要以身作则。并经常开班干部小组会议，从而了解班级情况和讨论解决方案。有时需交他们一些工作方法，例如该严格管理的时候就不能心慈手软，上自习课说闲话还先给一次机会再记名扣分，一节课才多长时间，每人给一次机会吧，那这节课几人能安心学习。该私下找学生谈话的私下找。例如跟自己关系好的同学违反纪律了，自己不能徇私，不然以后有人会不服你的管理，淡下去一定要找他单独谈谈，告诉他管他严也是为他好。另外及时发现班上的情况利用班干部正确引导全体学生，例如过元旦时大家都想向老师表达心意，就在这之前跟班干部沟通好，借班干部的嘴去跟同学们说，让他们明白他们现在是学生自己不会挣钱，还要靠家长供养，不能太奢侈，以班级的名义大家亲手给每位老师制作一张贺卡，写上真心的祝福，送给老师即可。另外，有些普通学生不愿意完成的任务，也只能辛苦他们，例如，我们班值日方面，擦窗台检查要求最严，也最容易扣分，普通学生不愿意报，就从劳动委员开始，班委成员逐个轮流干。
捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的王娅劳动最认真，我们班的胡玉鑫手长的特别纤细，这样的手会不巧吗？从我说过这样的话以后，对检查员每日检查我们班卫生的结果，是否扣分，那些做得不到位这些情况特别上心，总是人家检查完他跟着问……这是发现出来的，是表扬出来的。
抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。
上班将近九年来做班主任将近四年，在这段时间我把在学校学过的知识变成了实践。知道了当一名班主任不容易，当一名优秀的班主任更难。虽然我离优秀还有一段距离。但在这个过程中我一直在用心体会，尽力去干好，乐于和孩子们一起成长。虽然感觉很累，很辛苦，却也有很多收获。下面在这里跟大家一起分享一下：
要做好一名班主任，首先要学会爱上学生。其实这很容易做到，做过班主任的估计都有这样的体会，自己班的学生比别的班的看着顺眼。就像母亲总是觉得，孩子还是自己的好一样。既然我们爱这些孩子，就要让他们感觉到我们对他的爱，要学会表达，让他们知道我们对他们的爱。
其次，要在班上建立公平的竞争机制，公平公正对待每一个学生，不仅以成绩论英雄。我们现在每期都对学生进行素质评定，开学初我就结合全班学生的情况，制定出详细的班规。并告诉他们期末素质评定A、B、C、D四个等级不是我喜欢谁就给谁评A，不喜欢谁就给他评D。而是你们自己平时挣得的。我们的积分方案主要分三个大块。第一，学习。在学习方面，每个课代表都在学期初领到一张登记册，详细记录同学们作业完成情况。按照按时完成，较晚完成，没有完成三个等级以不同符号表示。同时为了鼓励同学们上课积极发言，也在班上实行举手答题加分制。还有每次考试成绩在年级上每进步一个名次就加一分，退步一个名次就减一分。对大家都是公平的，你能在原有成绩上取得进步说明你比别人努力更多。第二，纪律。没有好的纪律就保证不了高的学习效率。纪律方面除了对迟到、早退、旷课有明确规定外，重点强调对自习课和住校生的夜自习学生说闲话，乱下位置等现象的处理。还对吸烟、喝酒、打架这些恶习有规定，若有违反除按学校规定处理外，班级内期末综合素质评定降一个等级。第三，卫生方面。卫生方面教室和清洁区是结合我校的双优杯检查和定期的大扫除，在上期是分组进行包片到个人，并有奖惩措施。但效果并不理想，本期有几个同学跟我提议，值日实行预定承包制度。即，我们把教室分成两个人的任务量，走廊分成两个人的任务量，楼梯、窗台、黑板、倒垃圾等具体分成各块；同学们本周报下周的任务，实行自愿加分原则。若本周得流动红旗，每岗位每人加五分，若没有得到流动红旗，所承包区域没有扣分的加三分，有扣分情况的加一分。同学们刚开始有些试探，但经过几周的运行认真值日的同学的分加的越来越多。他们的分差越来越大，班上开始出现了抢报的情况。甚至出现了不仅下周，连同下下周的任务都被抢光的现象。寝室是根据寝室管理办公室的评比，被评优者，除加分外，还有物质奖励。如，第一次被評优，整个寝室每人发一块刷碗布，以后每个寝室每被評一次优秀，奖励一瓶洗洁精。即实用，又体现老师对他们生活的关心。
另外，一个班班风是否正，整体情况是否稳定，班干部的使用和培养非常重要。班主任也是任课教师，且教有多班的课，有时还要开会。不可能一直跟着他们。况且班主任也是人也有家，不可能天天值夜班看着他们上夜自习。但这些时间对他们很重要，白天老师讲的知识要通过练习，思考去消化。有些孩子不自觉自己不学习，还影响别人。这就要有人去制止，去记录情况。我们的班委加团委一共十个人，分成两拨，五个人每人一天正好管一周，两拨对比，从中评选优秀班干和优秀团干。要普通学生服从班干部的管理就要在班上树立班干部的形象，要求班干部以身作则，不仅学习上要做班级的领头羊，纪律和劳动上都要以身作则。并经常开班干部小组会议，从而了解班级情况和讨论解决方案。有时需交他们一些工作方法，例如该严格管理的时候就不能心慈手软，上自习课说闲话还先给一次机会再记名扣分，一节课才多长时间，每人给一次机会吧，那这节课几人能安心学习。该私下找学生谈话的私下找。例如跟自己关系好的同学违反纪律了，自己不能徇私，不然以后有人会不服你的管理，淡下去一定要找他单独谈谈，告诉他管他严也是为他好。另外及时发现班上的情况利用班干部正确引导全体学生，例如过元旦时大家都想向老师表达心意，就在这之前跟班干部沟通好，借班干部的嘴去跟同学们说，让他们明白他们现在是学生自己不会挣钱，还要靠家长供养，不能太奢侈，以班级的名义大家亲手给每位老师制作一张贺卡，写上真心的祝福，送给老师即可。另外，有些普通学生不愿意完成的任务，也只能辛苦他们，例如，我们班值日方面，擦窗台检查要求最严，也最容易扣分，普通学生不愿意报，就从劳动委员开始，班委成员逐个轮流干。
捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的王娅劳动最认真，我们班的胡玉鑫手长的特别纤细，这样的手会不巧吗？从我说过这样的话以后，对检查员每日检查我们班卫生的结果，是否扣分，那些做得不到位这些情况特别上心，总是人家检查完他跟着问……这是发现出来的，是表扬出来的。
抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。