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摘 要：小学语文作为培养小学生语言表达能力的重要课程，对小学生进行语文自主性阅读能力的培养也是十分必要的，培养小学生的自主性阅读能力可以提高小学生的文字理解能力，拓展小学生的知识眼界，培养小学生学习知识的主动性。本文主要对在培养小学生自主性阅读能力过程中存在的问题以及重要性进行分析，并根据当前的教育现状提出几点参考建议，希望能够在促进小学生自身良好发展过程中起到积极的作用。
关键词：小学语文；自主性阅读；重要性；培养方法
阅读是小学语文教学的重要组成部分，同时也是语文课堂教学的重中之重。阅读是提高小学学生的语文水平和阅读能力的主要途径同时也是小学生获取知识的最基本的能力。并且它不仅是学好语文的基础，同时也是学好各门功课的基础。因此，培养学生的自主性阅读能力，提高学生的阅读水平，学习好散文对于学生学好其他的学科，提高学生正确的理解运用语言文字的能力有着更好的作用。
一、养小学生语文自主性阅读能力的重要性
1.于拓展学生的知识眼界，培养学生的文化素养。阅读是提高和培养学生语文知识理解能力和语文表达能力的有效途径，通过对大量文学作品的阅读和理解，在很大程度上可以帮助学生更加容易和深刻的理解文章中更深一层的含义，加强小学生对中华民族优秀历史文化的学习。同时培养小学生的自主阅读能力还有利于培养学生的文化素养，对自身的成长有一个更加明确的目标，养成良好的阅读习惯。
2.小学生的语文写作能力，加强语文知识储备。培养小学生的语文自主性阅读能力可以加强小学生语文知识的储备，让小学生不断积累语文知识，为以后的语文写作提供一定的写作素材。另外培养小学生语文自主性阅读能力，可以让小学生形成主动学习的习惯，这对于小学生以后的学习具有重要意义。
二、养小学生自主性阅读能力的方法
1.教师要积极的引导小学生进行阅读，不断提高小学生阅读能力。教师作为语文课程的重要引领者，要充分发挥好自身的引导作用，在教学过程中要根据小学生的当前阅读现状，结合小学生自身的学习特点，针对性的制定有效的教学方式，让学生不仅能学到语文知识，还能养成自主阅读的习惯，对阅读产生浓厚的兴趣。在进行授课时，教师要改变的传统的教学方式，不能只是单纯的讲解知识，要引导学生体会文字深处的含义，让小学生认识到语文知识的魅力。对于小学生不容易理解的问题，要先引导小学生积极独立的思考，然后再进行讲解，让学生充分发挥自身的想象力。
2.通过开展阅读活动，提高学生的阅读积极性。教师在教学过程中可以采用开展阅读活动的方式，让小学生分享自己喜欢的书籍和文章，在这个过程中会激发出小学生的阅读兴趣，从而喜欢上阅读。另外在开展阅读活动的过程中，教师要积极的鼓励学生，让学生真正的接受阅读，在阅读的过程中不但提高自己。
3.培养小学生使用工具书的习惯。小学生在进行语文学习时要学会借助学习工具，这样不仅能提高学习效率，而且还能学到更多知识，教师在小学语文教学中也要注意讲解工具书的使用以及怎样学习语文的方法，这些方法都有益于帮助学生学习语文。掌握正确的学习方法更能事半功倍，因此，小学生可以借助工具书更好的学习，如在课外阅读、词语解释、读音判断等方面，都可以借助工具书，使其发挥作用，帮助学生在学习中提高语文素养，从而更好的学习语文。当学生在语文学习中遇到问题时，如遇到不认识的字或不明白的词语，教师也可以鼓励学生进行猜想、联想，这不仅能帮助学生更好的在联想、想象中学到更多的知识，而且能帮助学生更好的学习，主动去查阅字典等，以提高自主学习能力，同时，也能加深印象。因此，在小学语文教学中，教师除了要讲解知识，还要讲解学习方法，一个好的学习方法、学习习惯，都能帮助学生提高学习效率，从而使学生更加热爱阅读、写作等，从而更加喜欢语文课。
4.自主阅读与自主练习相结合。小学生的自主阅读主要是为了能够灵活运用学习到的知识，自主阅读只是提高小学生语文知识的一种手段，最终是为了能够更好的运用所学到的语文知识，将阅读到的语言表达手法和语言表达能力运用到实际的生活中，才能够达到学有所用的目的。那么如何将阅读的知识运用到实际生活中就需要通过一些练习来熟悉知识的运用方法和知识点在不同领域的作用。比较好的练习方法有读后感、日记和日常语言表达。小学生的心思单纯，对阅读到的内容理解程度比较浅显，那么日積月累的读后感可以整理自己的表达逻辑和思考方式的逻辑能力，能够系统的组织知识构架，理解文章的中心思想，将他人的知识点整合到自己的知识构架中，运用起来会更加灵活，将阅读与练习相结合使理论与实际生活相适应才能真正做到学有所用。
三、总结
综上所述，培养小学生的自主性阅读能力对于小学生学习语文知识具有十分重要的意义，这也是提高小学生语文素养的重要途径，通过培养自主性阅读能力，可以开阔小学生的视野。因此教师在教学的过程中要采取有效的教学方式，积极开展阅读活动，培养小学生的阅读兴趣。另外还要培养小学生学会使用工具书，可以更好地培养小学生自主性阅读能力。
参考文献
[1]权玉顺.略论小学生语文自主性阅读能力的培养途径[J].中国培训，2016（02）.
[2]王佩云，范文秀.小学语文教学中如何培养学生自主性阅读能力[J].考试与评价，2016（03）.
[3]刘艳军.小学语文教学中学生阅读能力的培养研究[J].中国校外教育，2014（S3）.
[4]彭爱良.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].赤子，2016（19）.
[5]姚旭.浅谈学生阅读能力在小学语文教学中的培养[J].中国校外教育，2017（05）.
关键词：小学语文；自主性阅读；重要性；培养方法
阅读是小学语文教学的重要组成部分，同时也是语文课堂教学的重中之重。阅读是提高小学学生的语文水平和阅读能力的主要途径同时也是小学生获取知识的最基本的能力。并且它不仅是学好语文的基础，同时也是学好各门功课的基础。因此，培养学生的自主性阅读能力，提高学生的阅读水平，学习好散文对于学生学好其他的学科，提高学生正确的理解运用语言文字的能力有着更好的作用。
一、养小学生语文自主性阅读能力的重要性
1.于拓展学生的知识眼界，培养学生的文化素养。阅读是提高和培养学生语文知识理解能力和语文表达能力的有效途径，通过对大量文学作品的阅读和理解，在很大程度上可以帮助学生更加容易和深刻的理解文章中更深一层的含义，加强小学生对中华民族优秀历史文化的学习。同时培养小学生的自主阅读能力还有利于培养学生的文化素养，对自身的成长有一个更加明确的目标，养成良好的阅读习惯。
2.小学生的语文写作能力，加强语文知识储备。培养小学生的语文自主性阅读能力可以加强小学生语文知识的储备，让小学生不断积累语文知识，为以后的语文写作提供一定的写作素材。另外培养小学生语文自主性阅读能力，可以让小学生形成主动学习的习惯，这对于小学生以后的学习具有重要意义。
二、养小学生自主性阅读能力的方法
1.教师要积极的引导小学生进行阅读，不断提高小学生阅读能力。教师作为语文课程的重要引领者，要充分发挥好自身的引导作用，在教学过程中要根据小学生的当前阅读现状，结合小学生自身的学习特点，针对性的制定有效的教学方式，让学生不仅能学到语文知识，还能养成自主阅读的习惯，对阅读产生浓厚的兴趣。在进行授课时，教师要改变的传统的教学方式，不能只是单纯的讲解知识，要引导学生体会文字深处的含义，让小学生认识到语文知识的魅力。对于小学生不容易理解的问题，要先引导小学生积极独立的思考，然后再进行讲解，让学生充分发挥自身的想象力。
2.通过开展阅读活动，提高学生的阅读积极性。教师在教学过程中可以采用开展阅读活动的方式，让小学生分享自己喜欢的书籍和文章，在这个过程中会激发出小学生的阅读兴趣，从而喜欢上阅读。另外在开展阅读活动的过程中，教师要积极的鼓励学生，让学生真正的接受阅读，在阅读的过程中不但提高自己。
3.培养小学生使用工具书的习惯。小学生在进行语文学习时要学会借助学习工具，这样不仅能提高学习效率，而且还能学到更多知识，教师在小学语文教学中也要注意讲解工具书的使用以及怎样学习语文的方法，这些方法都有益于帮助学生学习语文。掌握正确的学习方法更能事半功倍，因此，小学生可以借助工具书更好的学习，如在课外阅读、词语解释、读音判断等方面，都可以借助工具书，使其发挥作用，帮助学生在学习中提高语文素养，从而更好的学习语文。当学生在语文学习中遇到问题时，如遇到不认识的字或不明白的词语，教师也可以鼓励学生进行猜想、联想，这不仅能帮助学生更好的在联想、想象中学到更多的知识，而且能帮助学生更好的学习，主动去查阅字典等，以提高自主学习能力，同时，也能加深印象。因此，在小学语文教学中，教师除了要讲解知识，还要讲解学习方法，一个好的学习方法、学习习惯，都能帮助学生提高学习效率，从而使学生更加热爱阅读、写作等，从而更加喜欢语文课。
4.自主阅读与自主练习相结合。小学生的自主阅读主要是为了能够灵活运用学习到的知识，自主阅读只是提高小学生语文知识的一种手段，最终是为了能够更好的运用所学到的语文知识，将阅读到的语言表达手法和语言表达能力运用到实际的生活中，才能够达到学有所用的目的。那么如何将阅读的知识运用到实际生活中就需要通过一些练习来熟悉知识的运用方法和知识点在不同领域的作用。比较好的练习方法有读后感、日记和日常语言表达。小学生的心思单纯，对阅读到的内容理解程度比较浅显，那么日積月累的读后感可以整理自己的表达逻辑和思考方式的逻辑能力，能够系统的组织知识构架，理解文章的中心思想，将他人的知识点整合到自己的知识构架中，运用起来会更加灵活，将阅读与练习相结合使理论与实际生活相适应才能真正做到学有所用。
三、总结
综上所述，培养小学生的自主性阅读能力对于小学生学习语文知识具有十分重要的意义，这也是提高小学生语文素养的重要途径，通过培养自主性阅读能力，可以开阔小学生的视野。因此教师在教学的过程中要采取有效的教学方式，积极开展阅读活动，培养小学生的阅读兴趣。另外还要培养小学生学会使用工具书，可以更好地培养小学生自主性阅读能力。
参考文献
[1]权玉顺.略论小学生语文自主性阅读能力的培养途径[J].中国培训，2016（02）.
[2]王佩云，范文秀.小学语文教学中如何培养学生自主性阅读能力[J].考试与评价，2016（03）.
[3]刘艳军.小学语文教学中学生阅读能力的培养研究[J].中国校外教育，2014（S3）.
[4]彭爱良.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].赤子，2016（19）.
[5]姚旭.浅谈学生阅读能力在小学语文教学中的培养[J].中国校外教育，2017（05）.