从依附到自主:中国社会政策的历史演进与范式转换——基于社会政策与经济政策关系的视角

来源 :中国人民大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tlling06990702
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从社会政策与经济政策关系的视角来看,新中国社会政策的百年发展大体上经历依附范式(社会政策服务经济政策,1949-1978)、兼顾范式(经济政策兼顾社会政策,1979-2002)、互构范式(社会政策经济政策并重,2003-2035)、自主范式(经济政策服务社会政策,2036—)四个阶段.与四个阶段相对应,中国社会政策处在不断发展完善的进程中,从依附范式时期的补缺式社会政策到兼顾范式时期的补缺式、制度式并存社会政策,再到互构范式时期的适度普惠式社会政策,最后发展到自主范式时期更高水平的普惠式社会政策.随着中国社会政策从很不完善到比较完善再到相当完善,社会政策的本来属性不断呈现,人的全面自由发展也由低级向高级不断推进.新中国社会政策的百年演进既是时间上的前后继替,是一种自然历史过程,也是一种体现社会政策发展演变的规律性同时又兼具本土特色的合逻辑的发展进程.
其他文献
“郑大车,”马段长放下电话听筒回头说,“你们组昨天刚从前线回来,还没来得及休息,这不又来活了.”rn“段长,没事.”郑铁龙说.rn“有事也没法子了,眼下缺人呐,而且这次任务非
期刊
在初中英语教学中,对学生的思维品质进行培养,能引导学生对问题进行独立深入的思考,能增强学生的创新意识.语言是体现思维的重要工具.英语作为一门语言,与汉语存在巨大差异.
期刊