【摘 要】
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当前我国关于教师责任的研究多是围绕教师责任的概念、内容、教师责任伦理、责任限度以及责任意识的培养这几方面进行。我国在教师责任研究方面存在的问题主要是:研究对象界定
【机 构】
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赣南师范大学,江西省人力资源和社会保障厅
【基金项目】
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江西省教育科学规划课题“大学教师学术责任及其培育”(15YB110)
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当前我国关于教师责任的研究多是围绕教师责任的概念、内容、教师责任伦理、责任限度以及责任意识的培养这几方面进行。我国在教师责任研究方面存在的问题主要是:研究对象界定不明;研究方法单一,多以理论研究为主,实证研究少;研究理论基础不牢固,缺乏学理上的深刻论证。据此,本文提出了后期的研究展望:关于教师责任概念、内涵的明确界定,倡导实证研究,从规范伦理学角度出发,探讨履行教师责任的理由,提出履行教师责任的原则,寻求教师责任履行机制,以使研究深入。
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