【摘 要】
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眼光、技巧和开拓精神──谈社会主义市场经济条件下的政治家办报吴松营江泽民同志最近重申政治家办报，同时强调要注意宣传艺术，其意义不仅仅在于重复毛泽东同志当年的讲话精神
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眼光、技巧和开拓精神──谈社会主义市场经济条件下的政治家办报吴松营江泽民同志最近重申政治家办报，同时强调要注意宣传艺术，其意义不仅仅在于重复毛泽东同志当年的讲话精神，重要的在于向新时期的党报工作提出了新的和更高的要求。即如何在社会主义市场经济的条件下...
Vision, Tricks and Pioneering Spirit - On the Report of the Statesmen in Socialist Market Economy Comrade Jiang Songmin recently reiterated that politicians run newspapers and at the same time stressed the need to pay attention to publicizing arts. Its significance lies not only in repeating the spirit of Comrade Mao Tse-tung’s speech, What is important is that new and higher demands are placed on the work of the party newspaper in the new period. That is how under the condition of socialist market economy ...
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摘 要： 当今社会，英语作为最重要的信息载体，已成为涉及人类发展的各个领域使用的广泛的工具。因此，如何培养中学生的写作能力是我们必须面对的一项课题。 关键词： 中学英语 写作 能力培养 在英语教学中，“写作”是“听、说、读、写”四种能力中最难习得的部分，也是英语教学中最需要重视的一个方面。语言学家White这样说：“写作不是一种自然的活动所有生理上和心理上正常的人们都能学会一种语言但所有的人都
情感是人类特有的一种心理现象,是人对客观事物的一种态度体验,它伴随着人的认知过程而产生,同时对人的行为起着积极和消极的双重作用。在语言教学中,情感作为新课程目标之一
摘 要： 可理解输出假设理论认为输出在二语学习中具有的重要作用。研究发现，语言输入是二语学习很重要的一个方面，输入与输出应该并重。因此，在我国英语教学中，要将教师的语言输入与学生语言输出训练相结合，努力激活学习者已吸收的语言输入，使其真正转化为相应的语言交流能力。 关键词： 语言输入 可理解输出 二语习得 语篇学习 Stephen Krashen的输入假设（input hypothesis）在
摘 要： 词汇是英语语言的最基本单位，是英语语言的基础。如何引导学生更有效地记忆英语词汇，直接影响学生是否真正理解和掌握英语、能否切实有效地运用英语交际。为突破学生记忆单词这一难关，本文分析了高中生词汇学习的现状，并引导学生应用词汇特点及记忆特点，采用科学的、行之有效的记忆方法，使学生自主地记忆、扩大和掌握词汇，从而提高他们的词汇记忆和学习能力。 关键词： 词汇教学 有效记忆 教学方法 学习策略
开放式英语课堂是指教师在英语课堂教学过程中从尊重学生的角度出发，从学生的发展角度出发，给予学生足够的时间和空间，把学生的个人经验和经历看做重要的课程资源，鼓励学生对所学知识进行自我理解、自我建构，尊重学生的个人感受和独特的见解，使学习过程成为一个富有个性化的过程，使课堂充满生气和乐趣。 开放式英语课堂要求打破英语课堂时间的封闭，让课堂内的时间与课堂之外的时间自然衔接；要求打破英语课堂上空间的封闭
摘 要： 英语教学离不开词汇教学，词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位。本文针对高中生在掌握和运用英语词汇方面存在的问题，阐述词汇教学的方法及如何指导学生进行词汇学习的做法。 关键词： 英语新课程 词汇教学 存在问题 教学策略 词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料，英语教学离不开词汇教学。著名语言学家威尔金斯在《语言与语言教学》中说：“Without grammar very litt
摘 要： 只要教师有意识地挖掘，就可以成为英语课的“兴趣点”，经加工后再逐个切入，以点带面优化中学英语课堂教学，就能大面积提高中学英语教学质量。让学生走出教室，负着任务进行游戏活动，使原本枯燥、机械的单词学习和句型练习变得生动有趣。在教学过程中，展开小组竞赛，加强团队合作精神，尽可能地让全班的每一位学生都有为本组增光添彩的信念，树立一种自信心，共享一种成就感。 关键词： 高中英语 课堂教学 巩固
摘 要： 随着新课程改革的不断深入，“合作学习”逐渐被素质教育放在了首位。小组合作学习的教学模式打破了传统的英语教学模式的弊端，有效地优化了英语的教学过程，提高了学生学习英语的热情，因此合作学习在初中英语教学中占有很重要的位置。在初中英语教学过程中运用小组合作探究的教学模式，充分体现了以学生为主本的教学理念。本篇文章主要探究了在初中英语课堂中如何更好地实施小组合作探究教学。 关键词： 小组合作探
摘 要： 分层次教学，是现阶段我国教育领域提出的一种将“以生为本的教学理念”和“最近发展区理论”相结合的教学模式，它的出现和应用，有效地保障和促进了每个学生个体的发展和进步，同时极大地提高了我国初中英语教学的效率和质量，使学生在初中这一关键的英语教学阶段受到极其重要的影响，是一种广受初中英语教师好评的教学模式。分层次教学模式是许多教育工作者在长期的教学探究中摸索出来的一种极为成功的教学方法，其主要
摘 要： 英语作为一种语言，在缺乏语言环境的情况下，学习难度较大，课堂时间有限，学生学习运用的时间较少，学习效果普遍不佳，不仅如此，学生在学习困难的情况下很难产生学习兴趣，缺乏学习积极性，易形成恶性循环，严重影响英语学习质量。游戏教学法的实施有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习质量。 关键词： 初中英语教学 游戏教学法 有效应用 引言 游戏教学法是一种深受学生欢迎的教学方法，由于初中生正