【摘 要】
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目的结合学生对在校护理教师教学信息的评价研制量表,并进行信效度分析。方法参照相关文献,结合访谈法、专家咨询法和文献回顾法编制护理教师教学信息他评量表,对新疆3所高校
【机 构】
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新疆医科大学护理学院; 新疆维吾尔自治区教育科学研究院;
【基金项目】
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国家教育部人文社会科学研究项目(14YJC880049);国家第十批“千人计划”项目;新疆医科大学“天山英才”项目(Y0382031)
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目的结合学生对在校护理教师教学信息的评价研制量表,并进行信效度分析。方法参照相关文献,结合访谈法、专家咨询法和文献回顾法编制护理教师教学信息他评量表,对新疆3所高校不同层次护理专业学生769人进行问卷调查。结果编制的护理教师教学信息他评量表量表由4个维度22个条目组成,累计方差贡献率为68.55%。量表Cronbach′sα系数为0.961,重测信度为0.748,分半信度为0.960。4个维度得分与量表总分的相关系数为0.894~0.954,各维度得分之间的相关系数为0.802~0.980,呈正相关(均P<0.01)。结论护理教师教学信息他评量表的信效度较好,可作为学生评价护理教师教学信息的量化工具。
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