论文部分内容阅读
在建构主义所倡导的以学生为主导的教学理论引导下,高校日语教学开始进入改革阶段,传统的教学方式已经黯然失色。在多媒体网络环境下,建构主义的应用得到了很大程度上的支持。日语新闻视听说课程便是其中的一大获利课程。本文通过学习建构主义理论,浅析了如何运用网络进行日语新闻视听说课程的改革,以达到提高教学质量的目的。