论文部分内容阅读
本文以新科技风险教育在中学教育实施缺乏为缘由，提出开发《物理科学技术风险教育》选修课的思想．通过对课程开发理念的分析，以高中物理课程标准和人教版教材为基础，建立了相应的课程结构体系．在课程实施方面，采用“物理科学与文化、经济和社会互动发展，提高学生科学素养、促进学生全面发展”的设计思想，通过“手机的使用”这一主题，举例说明了“问题提出-搜集资料-梳理总结-讨论-反馈与评价”的教学模式．