【摘 要】
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“中国需要的石油现在已经可以基本自给.”1963年12月3日,国务院总理周恩来在第二届全国人民代表大会第四次会议上宣布.1963年,全国产油647.78万吨.rn草案rn第三个五年计划,
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“中国需要的石油现在已经可以基本自给.”1963年12月3日,国务院总理周恩来在第二届全国人民代表大会第四次会议上宣布.1963年,全国产油647.78万吨.rn草案rn第三个五年计划,原本连续第二个五年计划(1958-1962年),在1963-1967年实行.从1962年1月扩大的中央工作会议到同年5月中央工作会议期间,中共中央鉴于对国际国内形势和1961年开始贯彻调整方针情况的分析,曾设想“三五”主要是调整和恢复国民经济.
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作为女职工的“娘家”,大庆油田有限责任公司工会女职工委员会适应形势发展和女工的需求,积极探索、勇于实践,采取形式多样、可行有效的方式方法,提高了女职工心理素质,提升
摘 要：在新课程背景下，初中英语教学发生了很大的变化。英语教师要转变教学理念，结合学生的实际情况组织课堂教学，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，激发他们的学习积极性，从而优化课堂教学，进而提高学生的英语实际运用能力。本文主要探讨了优化初中英语课堂教学的具体实施策略。 关键词：新课程；初中英语；英语教学；课堂教学 《基础教育课程改革纲要》（试行）明确指出，教学过程是师生交往、共同发展的互动
摘 要：随着新课标的不断推进和深化，中学英语教学更注重提高学生的英语素养，更注重对学生创新能力和自主学习能力的培养等，这无疑对教师的教学手段和教学艺术提出了更高的标准和要求，本文主要阐述了当前形势下，提高中学英语课堂教学艺术性应该着重做好的几方面工作，希望能对相关人士提供参考和帮助。 关键词：初中；英语；教学；艺术 高效的课堂教学艺术不仅可有效激发学生学习英语的兴趣，还能大大提高学生对课堂的参
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摘 要：本文分析了目前高中阅读教学中任务设计存在的误区，依据《新课标》精神和一节教学案例，论述了如何在阅读教学中有效地设计任务，以培养学生的阅读策略。 关键词：任务设计；阅读教学；教学案例 一、阅读课中任务设计存在的误区 笔者反思了近年来所观摩的阅读教学，发现不少教师在任务设计环节存在一些误区： （1）任务目标不明，缺乏梯度和深度。缺乏有效的思维能力训练。正如文秋芳（1999）所言，教师中
摘 要：高中生英语阅读能力的培养贯穿于整个高中英语教学的全过程。本文将着重探讨在新课程理念下，高中英语泛读教学的必要性以及如何实践英语的泛读课教学。 关键词：英语泛读；阅读策略 一、更新教育观念，作好正确引导 《新课标》提高了对高中学生阅读能力的要求，它不仅要求学生具备综合阅读能力（包括语篇领悟能力和语言理解能力），而且还注重培养学生的语篇分析能力、判断能力以及根据语义进行逻辑推理的能力，提
依据等法律法规的规定,农民所享有的宅基地产权是不完整的,农民没有转让、抵押宅基地使用权的权利.
国家发改委副主任张国宝9月13日在国务院新闻办举行的新闻发布会上说,中国能源发展基本原则是立足国内,效率为本。能源问题已成了我国经济生活中普遍关注的问题。2004年中国