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"教有定势,教无定法"早已是不争的事实。怎样使化学知识更吸引学生,变被动学习为主动学习,关键是教学方法运用的恰当与否。为培养创新人才,作者根据教学内容,采用激发学生灵活思维的教学方法——创造性思维方法教学,使学生思维由纵向到发散,不仅使枯燥的课堂"活"了起来,而且激发了学生的学习兴趣,收到了良好的教学效果。