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小学数学中的面积教学，遵循着由浅入深、循序渐进这一原则。小学生最早接触的是长方形和正方形的面积，以后又逐步学会了平行四边形、梯形、三角形和圆等平面图形的面积计算。为了使学生更深刻地掌握好这部分知识，在进行面积教学时，应借助于现代教学手段(比如课件)或相应的直观
在面积教学中渗透变化思想
【摘 要】
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小学数学中的面积教学，遵循着由浅入深、循序渐进这一原则。小学生最早接触的是长方形和正方形的面积，以后又逐步学会了平行四边形、梯形、三角形和圆等平面图形的面积计算。为
【机 构】
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丹阳师范学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2004年02B期
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