倾听奇迹

来源 :思维与智慧·下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wavepku
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1968年春季里的一天,家住美国伊利诺州的霍华德先生既高兴又紧张,因为他的太太很快就要生产了。随着一声啼哭,一个孩子被送到了他的怀里。
  我的上帝,感谢您的恩赐。
  可是,当他仔细看孩子时,他简直傻了——这孩子竟然没有耳朵!
  医生宣布了这个可怜男孩儿的未来:“他将终生聋哑。”
  孩子刚刚落地就得到这样的断定,太残酷了。但是,霍华德仍对这个没有耳朵的儿子如获至宝,给他取名叫希尔。霍华德在心里暗暗发誓,他一定要找到一种东西,即使孩子没有耳朵,也能够把声音传送到孩子心中。
  许多方法都试过了,不行。霍华德在各种情况下都注意观察孩子,看他有什么反映。有一次,霍华德和家人一起听爵士乐,希尔也来凑热闹。他突然发现希尔有极其微弱的一丝听觉。那么,就从这极其微弱的一丝听觉开始吧。于是,一个感人至深的希望发掘工程开始了——
  霍华德坚持给希尔讲故事,书上的,自己编的,只要能激发孩子信心与力量的就大声讲,反复讲,他觉得只要自己能听见,儿子就一定能听见。每天、每日、每夜,霍华德随时随地给儿子说话,讲故事,就像他是一个全无听力障碍的孩子。慢慢地,霍华德在希尔心中培植出一种信念,让希尔懂得自己没有与世界失去联系。好事并非一切都好,坏事也并非永远都坏。希尔生活得非常快乐,对未来充满了向往。他一天天长大了。这个过程持续了漫长的12年。
  后来,希尔上学了。勤奋的希尔,学习成绩一直优秀。1988年,他进入伊利诺州立大学,以完全正常积极的心态生活着。在大学里,希尔最喜欢做的一件事,就是怀着无与伦比的热情给助听器制造商写信,跟他们谈自己的体会。制造商受到了他热情的感染,约他到纽约去。于是希尔第一次走进了那家世界著名的助听器生产公司。
  在参观的时候,一丝灵感闪过希尔的心头。正是这种划过心灵天空的灵感冲扫得一尘不染,穷人之女把头梳得一丝不乱,虽无富丽堂皇的宅居和珠玉满头的装饰,但那种气度甚是自然大方、尊贵高雅。从某种程度上说,蒋英雍容华贵的优雅和婆婆不卑不亢的优雅有异曲同工之妙。
  真正的优雅是一种绝不肯委身下嫁的孤芳自赏,一种断不能堕落尘埃的清云出岫,它不是挎名包戴珠宝着青花曳地长裙走红毯,也不是写风花吟宋辞走在人海中引人回眸,而是在心中修篱种菊、净窗明户、观长天流云飞渡,瞰山下人寰如蚁。
  (孤山夜雨摘自《扬子晚报》2012年7月19日)
其他文献
摘 要:在小学语文教学中,怎样培养学生的读写能力呢?具体来说可以三个方面入手,即:亮起一盏灯,激发学生的兴趣;培养学生的语感;读写结合,注意积累。  关键词:读写;能力;语文    在小学语文教学中,培养学生的读写能力十分重要,但要真正做到并非易事。怎样培养学生的读写能力呢?我认为应从以下三个方面入手。  一、亮起一盏灯,激发学生的兴趣  兴趣是人们积极认识某种事物和关心某种活动的心理倾向,兴趣源