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高校博物馆依托高校不同的学科拥有更专业的主题类博物馆,借助馆内的环境优势和独特的展品特性,在青少年科学教育的资源供给上独树一帜.对牛津大学博物馆群提供的青少年科学教育案例进行深入分析,以期为中国博物馆的青少年科学教育提供范本与建议.
牛津大学博物馆群的青少年科学教育之启发
【摘 要】
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高校博物馆依托高校不同的学科拥有更专业的主题类博物馆,借助馆内的环境优势和独特的展品特性,在青少年科学教育的资源供给上独树一帜.对牛津大学博物馆群提供的青少年科学
【机 构】
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华东师范大学心理与认知科学学院,华东师范大学教育高等研究院
【出 处】
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科学教育与博物馆
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“博物馆教育中的学科想象——融入中小学学科教学的博物馆教育研究”(编号:17YJC880146),上海市学校艺术科研项目“高校博物馆提升大学生文化自信的路径研究”(编号:HJYS-2019-C04)的阶段性成果之一
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