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目的了解护理本科生对医院感染学课程设置和教学效果的评价。方法将45名护理本科学生分成6组,应用专题小组访谈法对课程设置和教学效果进行访谈。结果学生普遍认为课程设置很有必要,并对实验环节表现出浓厚的兴趣,但建议将课程教学提前至第二学年,并对教材、教学内容侧重提出了建议。结论在护理本科生中开展医院感染学教学有重要意义,但课程开设的时间可以提前,教学内容和方式上应更贴近临床需要,并应编写更符合实际需求的教材。