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高等理科教育质量关系整个国家科技发展和创新能力的大局。在工程认证的大背景下,原来具备较好工程应用基础的理科专业主动向应用型理科专业转型,参照工程认证的模式进行专业建设,而应用基础较差的理科专业如何定位成为了建设过程中遇到的首要问题。本文以宁波大学化学专业建设过程中遇到的问题和解决方案为例,提供了一种新形势下的专业建设思路。