【摘 要】
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根据调查,农村初中英语教师的素质离新课程改革的要求有较大的距离:教师对职业的理解和热爱程度不高,专业素养有待提高,先进的教学理念未能转化为教学行为,教学监控能力和教
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
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根据调查,农村初中英语教师的素质离新课程改革的要求有较大的距离:教师对职业的理解和热爱程度不高,专业素养有待提高,先进的教学理念未能转化为教学行为,教学监控能力和教育科研能力较弱。继续教育是提高教师素质的重要途径。继续教育的方式应该灵活多样,课程设计要有针对性和前瞻性。教师要加强学习,努力提高自身的素质,以适应新课程改革的要求。
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