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文章基于地区差异的视角,选取徐州市的城市初中生332名,农村初中生324名作为被试,用问卷调查的方法考察了他们的成就动机、学业情绪和学业成绩的特征及关系。发现：（1）城乡初中生在成就动机、学业情绪及学业成绩上存在显著差异。（2）城乡初中生在成就动机与学业成绩的关系上基本一致,但农村学生的成就动机对成绩的预测能力更为显著。（3）城乡初中生在学业情绪与学业成绩的关系上,区别在于消极高唤醒学业情绪对学业成绩的影响和预测作用。