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在阅读教学中。教师应怎样唤起学生主动探求、钻研知识的热情和兴趣，启发他们的联想和想象，激发他们的情感，使他们既学得懂学得快又能感受到美，进入崇高纯净的审美世界？在多年的语文阅读教学实践和不断地总结中。我构建了审美式阅读教学模式。所谓审美式阅读教学，即以人的全面和谐发展为最高目标。是教师高度融合教学规律和审美规律，在阅读教学中按照一定的审美要求。充分挖掘作品的审美因素。引导学生进行涵咏、体味、联想和想象等。从而使学生获得审美的愉悦和理性的启迪，培养起富有个性的审美素养和富有创造性的审美能力。