思维导图在初中英语词汇教学中的运用

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语言学习开始于对词汇的学习与运用。新课标明确指出初中生要学会使用1500到1600个单词和200到300个习惯用语或固定搭配。如何夯实处于基石地位的词汇教学是语言学习首先面对的问题。思维导图与一定的结构组织词汇,并结合图形,在直观呈现词汇的同时又分析综合词汇构成与运用,易于接受与吸收,有效减低学生学习负荷。初中思维导图在词汇的结构词性词义等方面丰富加深了词汇教学,符合大部分初中生的思维发展现状,有效提高教学效率,但何种类型的思维导图适用具体什么类型的词汇教学还需进一步探讨研究。
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