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利用感冒建构"生命活动的调节"模型,教学中教师应有目的地利用一定的情境引发学生共鸣,帮助学生理解概念。通过创设紧贴学生实际的感冒症状等情境,引导学生分析并建构"生命活动的调节"模型,不仅有助于学生理解高等生物个体生命活动的规律和稳态的意义,还能培养其健康的生活观念。
用感冒建构“生命活动的调节”模型
【摘 要】
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利用感冒建构"生命活动的调节"模型,教学中教师应有目的地利用一定的情境引发学生共鸣,帮助学生理解概念。通过创设紧贴学生实际的感冒症状等情境,引导学生分析并建构"生命活动的调节"模型,不仅有助于学生理解高等生物个体生命活动的规律和稳态的意义,还能培养其健康的生活观念。
【机 构】
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云南省宣威市第一中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2021年20期
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