【摘 要】
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<正>分数运算作为小学数学教学的基础内容,相对于其他内容来说更加的复杂,对于小学生认知能力的要求也更高些,但是小学生在这个年龄阶段的认知能力还不高,教师在这一知识点的
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<正>分数运算作为小学数学教学的基础内容,相对于其他内容来说更加的复杂,对于小学生认知能力的要求也更高些,但是小学生在这个年龄阶段的认知能力还不高,教师在这一知识点的教学中需要格外地注重教学方法、教学手段的科学化、合理化选择,来促进小学生对这一知识点的牢固掌握一、直观教学,加强理解在传统的数学教学中,普遍使用的是"灌输式"的教学方法,随着时代的发展,这种教学方法已与当前小学生的身心特点脱轨,在这一阶段的小学生,静
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