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“社区性”是社区教育的内在要求,社区教育是社会治理的重要手段。推动社区教育与社会治理深度融合,有助于丰富社区教育的内涵,提升社区教育的社会价值。当前应从社区教育的参与主体、教学内容、实现形式等层面突显社会治理元素,注重吸纳民政等部门的职能优势,发挥开放大学作为“研发者”和“实验者”的功能。
社区教育助力社会治理的实践与反思——以中山市为例
【摘 要】
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“社区性”是社区教育的内在要求,社区教育是社会治理的重要手段。推动社区教育与社会治理深度融合,有助于丰富社区教育的内涵,提升社区教育的社会价值。当前应从社区教育的
【机 构】
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中山开放大学
【出 处】
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广东开放大学学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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2018年度广东开放大学社区教育和老年教育专项课题“社区教育助力社会治理的中山实践研究”(SJ1826);2017年度广东远程开放教育科研基金项目“社区教育服务平台的应用研究——以中山市为例”(YJ1735)的阶段性研究成果
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技