【摘 要】
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数学成绩差的学生的特点是:底子薄,记忆结构差,记忆力弱,认识能力和自控能力低,缺乏主观能动性,基本知识和基本技能掌握不好,意志薄弱,表现为自卑,自暴自弃。面对这些学生,必
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数学成绩差的学生的特点是:底子薄,记忆结构差,记忆力弱,认识能力和自控能力低,缺乏主观能动性,基本知识和基本技能掌握不好,意志薄弱,表现为自卑,自暴自弃。面对这些学生,必须采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,帮助他们解决学习中的困难,进而提高学习成绩。一、实行"台阶式"教学学生认知能力差,缺乏主观能动性,这就需要教师充分发挥主导作用,多设置符合学生特点的台阶,让他们体验到只要"跳一下便能摘到桃子"的乐趣。如讲授同类项这一节,关键是对同类项与合并同类项的理解和掌握。
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